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孩子各方面比较优秀却被其他同学排斥，家长要认真反思，是不是孩子有意无意地表现出高人一等的傲气，换言之就是孩子的“自我中心”在作祟。或是孩子和其他同学没有共同语言。家长偶尔要了解孩子的朋友圈里面都包含哪些人，大家在一起通常干什么，从而给予孩子有意义的指导及监督，但是绝对不可以剥夺孩子的隐私和自主权。如果他们想保密，家长就要通过其他途径了解情况。
给孩子看社交故事书，讲述书中的场景，社交故事的使用最好在故事中的场景即将发生前为孩子读，或者在一个孩子能够集中注意力的时间来讲。如果故事是讲生气后如何安静下来的，如果家长等到孩子已经发脾气的时候再让孩子坐下来讲，这样的效果会非常有限。
上海几大社交障碍康复机构名单榜首今日公布_2023已更新一个孩子性格方面，一个孩子的代养人如果缺失，如果是剖腹产的情况，还有社会交往不够广泛，都会造成他适应幼儿园新的环境，新的人的这个速度会缓慢，长度就会拉长。那作为家长来说，按照我们给大家提供的几个家庭教育策略，你方便把自己尽量的外向一些跟孩子互动起来，那一方面我们要接纳孩子，我们要教会孩子学会表达，那么就要提供更多的机会，让孩子有机会表达自己。所以在日常生活中尽量不要去包办，有机会尽量的让她在家庭中表达，在学校中表达，在交往的社会观。
其实，每一个正规的幼儿园，它都是有特殊儿童的录取名额的，这也是规定的，孩子享有的受教育权，不是任何一个一个幼儿园都有权利去剥夺的。如果是多个幼儿园都不接收的话，那么可能我们的孩子还是很显著的，也就是说可能会干扰到正常的教学秩序和其他小朋友的学习。
是否学习社交技巧，不是我们生活中一个可以选择的问题。星星儿也不应该和社会绝缘，不论是在学校，家庭还是社会，他们都必须学会什么是适当的社会行为，以及如何与人进行互动。与其他技能一样，社交技巧也有一些基本的，应该首先教导的社交技巧，它们是进行简单的社会互动和进一步在更高层次取得社会交往成功的关键。
我们要利用孩子稳定下来的共同注意力（手指物）去让孩子关注除了自己之外的人，优先选择熟悉的人。当孩子依靠手指的辅助看别人，立刻强化。随着孩子看别人的频率提高，我们可以慢慢撤销手指提示，最终目的是让孩子可以自己独立主动的看向他人。
家长和老师无法掌握星星儿的实际心理发展状况，这对于教育的开展是非常不利的。所以，与他们进行有效的沟通是必须攻克的难题。大多数星儿都停留在自己的世界，我们也不明白他们大脑在想什么，他们根本无法与我们沟通，就好像外星人进入地球。星儿倾向于图像思维，对他们来说，绘画，也许是除语言之外的一种较好的沟通与表达方式。
社交障碍儿童通常情况下，就是指在日常生活中不敢、不愿意不能与他人正常交往。首先家长需要为幼儿创设一个和谐温馨的家庭环境，使孩子有安全感，然后家长通过言传身教的方式，教会孩子如何交往和教会孩子勇敢的表现自己。
指导过程中应该给予孩子更多地耐心，指导过程中鼓励孩子多提问、多表现自己，尽可能多眼神鼓励和语言鼓励，让孩子感觉自己被重视和鼓励，通过手工作品，使孩子收获满足感和成功感。从而让孩子敢于表现自己、敢于表达自己。
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