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培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识,更有利于孩子对编程的兴趣。在现在这个信息发展快速的是时代里面懂得跟伙伴们交流,学会使用符合年龄发展的多媒体资源进行学习。在他人的帮助下,他们可以利用交流远距离获取信息,与他人交流,进行直接和独立的学习,发展个人爱好和兴趣。 养成良好的电脑使用习惯和责任感。
学习少儿编程可以提高孩子的创造能力。一个创造者需具备最重要的是发散思维,发散思维就是指通过一个或几个已知条件进而能够推导出多个答案的能力,这种能力可以通过后天的锻炼和系统训练培养出来。孩子通过实验学习,在编码时加强他们的大脑求异思维,从而使他们拥抱自己的创造力。
在编程中在设计调试程序时,毫无疑问会遇到很多问题,那么在编程学习中通过发现问题、分析问题、解决问题,孩子的综合解决问题的能力自然得到了锻炼。而且儿童编程的魅力在创新创造很多很有意思的小游戏,通过孩子们的编排,其自己动手设计了出来,从无到有的过程就是其创新能力形成的过程。
没有基础的孩子学习编程,应该先从兴趣爱好入手进行培养,首先可以人工智能的基础知识入手,让孩子体验日常生活中的人工智能产品,进行人工智能启蒙教育。先让孩子从基础的搭建开始,不是直接让孩子学编程语言,因为通过自主搭建项目的主题模型,完成探究目标,保持和发展对自然的好奇心和探究热情;
首先看孩子几岁了,一二年级可以简单玩玩scratch学的早了也就是玩,三年级以上可以考虑系统跟着老师学。首先要看看孩子是不是对编程真的有兴趣,如果对编程感兴趣,父母可以鼓励或者是报班系统的学习。如果孩子不喜欢不要强求。
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