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1.给辅导时

我们在给孩子辅导的时候不能只是自己一味的在那里讲,一定要以提问的方式对孩子进行提问,这样可以加深孩子对知识的掌握,有目的性地询问孩子学习细节,思考过程和联系归纳。默写生字时对孩子难以掌握的结合字的象形形声会意等渊源来帮助记忆,同时帮助孩子了解文化发展历史。

2.怎么看待犯错

我们平时都会说一个问题,那就是人无完人,所有人都有犯错误的时候,知错能改善莫大焉,因此在对待孩子学习的时候,要允许孩子犯错,允许孩子做了几遍还不知道。这才是真实的学习。家长学东西一学就会吗?一说就懂吗?始终要相信“你的孩子比你强,一代更比一代强”。

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3.高年级数学怎么辅导呢

如果是高年级的孩子数学出了很大的问题的话,那一定要停止指责,跟孩子好好沟通,问是哪里不明白,不能够一味的职责孩子或者责骂孩子,因为孩子大了自尊心和叛逆心很重,打骂会伤及自尊,会起反作用。只有有效的沟通才可以解决问题,家长解决不了的就可以报辅导班,就从刚好不会的时候开始。

4.教育沟通重要吗

相比于辅导孩子功课,和孩子建立更深的关系,享受跟孩子在一起的时光更重要。小学生更容易害怕父母,如果孩子对父母只有恐惧,那父母说啥孩子都只是表面的应付。有研究表明,当孩子处于被责骂、挨打的压力中,海马体是关闭的,而海马体是记忆的根源。决定小学生学习成绩好坏,最重要的学习力的就是记忆力。

5.小学数学思维训练法

很多学生反映数学复杂难懂,其实数学学习不是要死记硬背,而是要掌握方法。数学思维的训练需要一套完成的训练方法经过思维的训练,数学成绩一定可以大大提高。这是解决问题遇到障碍,受阻时把问题由一种形式转换成另一种形式使问题变得更简单、更清楚,以利解决的思维形式。在教学中通过该项训练可以大幅度地提高学生解题能力。

6.后进生辅导计划与措施

后进生辅导计划应该包括以下措施:1)制定个性化学习计划,针对后进生的弱点进行有针对性的辅导;2)提供额外的学习资源和课外辅导,帮助后进生提高学习成绩;3)加强与家长的沟通,共制定后进生的学习计划和目标;4)鼓励后生积极参与课堂活动和社交活动,提高自信心和自尊心。通过这些措施,可以帮助后进生提高学习成绩和自我价值感,实现全面发展。

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