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一般来说,孩子的年龄越小,家长对于孩子的行为更加容易控制,在孩子出现问题行为的时候,能够及时且有效地进行制止,在加上幼儿时期,孩子对家长的依赖较强,只要父母们掌握科学系统的干预方法,孩子所学到的技能也很快得到泛化。
幼儿自闭症大多在一岁左右的时候就可以被诊断出来了,这个时候就要及早的开始干预治疗,越早干预越好,两岁左右是孩子性格和习惯形成的关键时期,在这个时间内可以通过自然的方式学习技能,缩小和普通孩子的发展差距。
主要着眼于孤独症儿童人际交往和适应能力的发展,也要重视父母的的引导教育,通过触发孤独症儿童产生运用社会性技能的动机,使其在不同的事情中迁移,帮助儿童发展出与他人分享经验、享受交往乐趣及建立长久友谊关系的能力。
用改善来形容会比较好,自闭症的孩子能够完全正常那是不可能的,各方面会接近正常人但是并不是说孩子就痊愈了。康复干预是肯定需要的,通过干预一点点进步。一对一个别化教育干预训练,培训家长也能掌握一定的专业知识和训练技巧,实现机构与家庭教育干预相结合,得到训练效果最大化。
会直接对孩子的学习和生活造成影响,并不会因为孩子年龄的增长而消失,如果不做相应的训练,可能会伴随孩子一生。能通过大脑进行有效的处理,而不能做出相应的适应性的反应,从而表现出各种的问题,这些问题还是要早点纠正。
现在的儿童场所,像儿童游乐场、公园、动物园、爬山等地方,这些地方可以让孩子增长见识,可以让孩子做各种运动,可以让孩子玩得很开心,还可以促进亲子关系,周末的时候的确有很多家长会带着孩子过来。只是让孩子做一些运动,无法提高孩子大脑处理信息的能力,所以出去玩对孩子感统失调作用并不大。
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