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每天放学,先让他当小老师,把今天学校老师讲的内容讲给你听,保证那热情杠杠的,既锻炼表达能力,又可以从他"讲课"中知道存在的问题。你要做的是"合格的学生","不懂就问",一定要记得交待他,妈妈(爸爸)现在长大了,没机会去学校学习,只能靠你学会了回家教我。
数学可以在三年级或四年级及以上,选择一门初级奥数。 一方面可以开发孩子的智力有能提高孩子的学习兴趣。 注意数学奥数不是太难。 如果孩子觉得学习困难,他们可以选择放弃。 对于英语,他们可以选择四年级的新标准教材。 如果他们的学校有新的标准教科书,他们可以选择另一套教科书来学习。 ,尽量使培训材料的难度高于学校教科书的难度。
九年义务教育的初始时期,培养他们良好的学习习惯比单纯教他们学习知识更重要。如何培养学习习惯,我建议:从“端”、“专”、“安”三个方面做起。端是坐姿端正,只有坐端了才有利于学习和身体健康,训练方式可尝试三分钟端坐。专是听课专心,只有投入了才能看清楚听明白,训练方式可尝试一分钟目不转睛。
别小看一年级人生正规化的第一步要走好,一是培养好习惯:学会专心静心做好一件事,复习功课完成作业后再玩耍。二是培养学习兴趣。学习不好是缺乏兴趣。”纠错不责怪,表扬不虚夸。多鼓励少批评。允许孩子犯错,支持孩子改正。三是辅导孩子要有耐心。多一份关爱,多给温暖;少粗暴不打骂不用否定词语伤害孩子幼小的心灵。家长要以孩子之心理解支持孩子“天天开心快乐,天天学习进步”。
聪明的家长你肯定明白自己的责任就在于让他们形成良好的学习习惯,这是一劳永逸的事。学习习惯形成了不懂的地方通过孩子自己完成的作业反映出来了,老师一目了然也就能够有的放矢的辅导孩子。这样家长你是不是自己轻松孩子轻松?还无意中还搞好了和老师的关系?
孩子写作业时家长不要玩手机。本来孩子就对手机有很大的兴趣,你在旁边玩会让他分心,集中不了注意力。家长可以拿本书看,即使看不进去做做样子也要坚持下去。孩子看到家长和自己一样都在学习,也就没有什么心里不平衡的想法了。
现在孩子学业压力确实大,同时题型也是有些难度,对于接受能力弱的孩子也确实会稍微累一点,还有低年级的小学生专注力不够,每种题孩子薄弱,你需要寻找一些他比较适合的方法。比如可以用画图,摆积木等解释一些难题。具体方法需要自己去寻找。
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