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不过听说读写能力养成的最终目标，即语言水平的真正提高不应该是通过考试，反过来考试分数也不是检验沟通运用能力的唯一标准。把语言划分为听说读写，听说读写的并不仅仅是词句和语法，而是通过消化吸收这些语言知识所形成的沟通能力的四个方面。四个方面相辅相成融会贯通缺一不可。
用视听资源“磨耳朵” 这些应该是课本以外的资源。 你可以在网上找德国剧（不建议练习有历史背景的剧，最好是关于日常生活或者比较近的时代），或者纪录片或德语听力软件中的视听资源。 好处是你可以熟悉德语的语速。 你说话时的语气也会受到微妙的影响。
盘点杭州德语培训学校_德语培训机构大全第一，在跟读时初期要选一些短篇、语速较慢并且是自己感兴趣的材料，后面适应后可以慢慢增加材料难度；第二，不要盲目地一字一句机械式跟读不过脑子，在跟读的过程中碰到了听不懂的地方，就在材料听完后拿出听力原文，给听不懂的地方做标记，并弄清楚意思不确定的词句，再反复地进行跟读~
如果我们把德语作为一种语言技能，而不是作为一种研究，我认为对于普通的学习或者交流来说，是有必要达到一个目的的。这个目标可以是一次考试，一部德国小说的完整阅读，也可以是一部能大致听懂德语的电视剧等。这样的话，其实德语的难度并不是很高。
有人喜欢中国人写的德语书。看你接受一门外语的能力而定吧。喜欢看原版教材的就是外语能力比较高的，比如说英语已经学得不错，即使原版教材一开始已是全德语，他们也有能力适应。如果你英语能力已经不错，真的建议你用原版教材。
每天都要进行听读训练，这样发音在脑海中就有印象了，再开口读单词的时候就可以基本做到张嘴就来了，短课文也可以快速读下来了。正所谓磨刀不误砍柴工，花时间练习发音真的对后面听力的练习特别有帮助。听力都是些情景简短对话，不仅可以积累一些日常用语。
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