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高中一对一辅导可以从时间长度上保证辅导的有效性和及时性,也可以从空间上拉近与学生的距离,其中包括了空间距离和情感距离,在此过程中可以促进师生的深度沟通与交流,师生之间的心贴近了,良好师生关系就更容易建立了。
学科目标最好以每周、半期、学期为基准,思考合理的奋斗目标。以学科为单位,扬长避短,保持自己的优势学科,制定弥补个人弱势科目的追赶计划,尤其要高度重视新高考的语文、数学和外语学科。在此过程中,老师要持续关注和及时给予学生阶段性进步的表扬,并提出新的进步目标。对遭遇挫折的学生给予及时的安慰与鼓励,帮助学生增强自信心和提高学生抗挫能力,共同分析存在的问题,并提出改进的措施,同时还要指导学生强化每天的学习行动力。
每次当学生在学习上有困难需要老师帮助时,就会在智能平板上主动预约一对一辅导,虽然每次辅导时间很短暂,但学生的问题都及时得到了解决,在这个过程中,老师也教会学生如何主动思考解决问题,让学生在学习行为和习惯上得到了很大改善。
对于高中阶段孩子的学习,父母应采取“无为而治”的态度,意识到“无为即有为”。高中生在学习过程中会逐渐形成自己的学习策略,找到自己的学习节奏,家长不可把自身或他人的经验,哪怕是对很多人行之有效的策略与方法强加给孩子。
对所学专业知识开展系统分类,紧紧抓住特征,在以此类推。如:电解质预判的时候,把所学的化合物归类,再把强电解质弱、电解质的包括的类别读懂,由于你熟练掌握本质就很有希望;再如:在熟练掌握了多个主族、周期的相似性和递变性规律后,由于实际的元素单质、化合物的性质就不易多了。
高中生的学业压力越来越大成绩也越来越重要,不管是英语语文数学物理还是化学,每门课程的掌握都对高考和未来的发展有着至关重要的影响。然而许多学生在学习过程中遇到了各种各样的困难从而影响了他们的学习和成绩,如果您遇到这样的问题,那么我们的高中辅导课程就是帮助您的最佳选择。
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