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进入高三后,学校课程基本结束,大部分进入复习阶段。考试范围明显扩大,考试的分数、形式、题型逐步与高考接轨。面对这些变化,孩子适应的速度一定是不一样的,而这种不一样主要体现在短期的成绩上。 在这种情况下,只要孩子能够理性客观地看待自己,积极适应变化,成绩自然会回归到应有的水平。 所以家长一定要心平气和,在理解的同时多给孩子一些鼓励。
有什么办法可以挽救高二的英语差?只要方法正确,英语成绩肯定能提高。但真正的问题是你的时间,也就是你要同时学习很多科目。如果其他科目成绩和基础都很好,但是只有这一科成绩很差,这个问题就很容易解决了。但是如果你有几门课成绩不好,你可能没有足够的时间学习。
进入高中后,学习难度明显不同。很多孩子可能一时接受不了这种改变,成绩下降了也不好说。他们怕的是会有我做不到的自卑。毕竟这种变化可能没有年级的变化显著。如果学生把它放在心里,家长是不会发现的。之前的学习进度比高中慢很多,所以这个时候我们需要一个承上启下,适应进度的过程。这个时候补习班存在的重要性也可以间接证明初高中常识向补习班过渡的重要性。
较差的科目推荐教导方式:1对1辅导。如果孩子的某些科目现已特别吃力,家长一定要着手分析问题的原因,千万别等,由于推延的时间越长,孩子的知识漏洞越多,孩子学习的决心和兴趣则会受到严重影响,孩子如果现已跟不上班级中的学习节奏,那在补习班也会觉得有一定的压力。这时有效的学习方法便是1对1补习,但即便是1对1的补习,家长也需要多关注孩子的动态。
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