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考前划出考试范围,一定要理解诗句含义,这样记忆才轻松。诗句默写题通常都考名句,所以名句是一定要熟记的。文言文如果记不住全篇,只要记住名句,通常考试也能过关。记住后要多次默写,把默写后出现的错字,标注出来。
初中的语文课文才是真正进入到“基础知识”的训练和积累阶段。一定要让孩子坚持多读课文,课文中选入的多是美文和经典。放声朗读能训练语感,试着去解决课后问题,有助于理解。课上勤记笔记,能集中注意力训练书写速度。
父母亲在成语词典上选择一些常用成语,制作成卡片。一张卡片上记录一条成语,内容是成语及其意义,每天早晨送给孩子一张卡片,要求孩子利用空闲时间记往它。睌上利用2分钟时间考考孩子是否记住了。古代诗词是浓缩了的“文章”,它以语言精炼、优美见长,又凭表情达意艺术化而召人喜爱。因此,要让孩子记忆力最好的时候多记一些。
不少学生学数学的时候都有这样的问题存在,觉得自己掌握了公式,于是就抛开课本,狂做习题,甚至只看笔记,忽略了课本。但事实上课本的内容是习题和笔记都无法替代的,很多细节的地方笔记和习题都是没有的,因此在学习的时候,应该做到以书本为主,以笔记和习题为辅,两者相辅相成。
错误题或者不会做的题过多,说明学生掌握知识不扎实,日常中学习不够努力,没有端正学习态度。对这样的学生补课,说的多一些,无非就是重复课本知识内容,帮助学生牢固掌握基础知识,同时通过简单题型训练,强化学生对基础知识的理解和应用。对于这个层次学生,不能急于求成,不能讲解太深的内容,更不能拓展太多的内容。
优生补课,以刷题为主,习题量较大,根据成绩好坏,仅一般的优生,重点讲解较难题和难题。特别优秀的学生掺杂一点奥数题(并不是每一位初中数学教师都可以给初中生上奥数课,在整个以获得初中数学教师资格证的合格教师中,能上奥数课的老师,占比仍然是很低的。不要95%以上的补课学习涉及奥数内容。
根据绝大多数学生的经历初中阶段最难的是初二。初二学生要面对的学科较多,难度相对较高,比如数学的方程物理的电路化学的各种化学反应等等,而且知识点之间也有较多的联系。此外初二的学生也经历了身心发育方面的变化,需要适应成长和学业压力的双重挑战。因此初二阶段的学生要注重时间管理,制定有效的学习计划,多思考多交流与老师和同学协作并且保持积极的心态和良好的学习习惯才能渡过这一难关。
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