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要注重数学文化、核心素养的提升。再读数学课本,读定义和概念以及定理公式等;读教科书中的数学引例和数学活动以及数学情境和数学问题 解决方法等;读数学课后的数学小史、数学故事;读教科书后面的综合与实践;加深自己对数学学习的深入理解提升数学素养和动手操作能力。从书本上找考题的影子。
当今面上的辅导机构有很多,每个学生的需求都是不一样的,所以辅导的方式也分成了好多种形式。其中一对一的辅导形式是最受家长欢迎的,毕竟这样有针对性的辅导对孩子成绩的提高更有利,这是肯定的,一对一辅导对学生的帮助还是非常大的。
而对于后进生:他们中间一大部分到了初三会躺平,其实他们在初一,初二的时候就躺平了,前两年无节制的贪图玩耍,基础太差落下太多,到了初三,想尝试的学开始又学不懂,这让他们觉得自己再怎么努力也考不上高中,所以干脆放弃挣扎,等待着中考结束以后去职高或中专上学。
既然是后进生,掌握的扎实程度肯定有欠缺,这时候要选择性地放弃,把自己基本掌握的彻底掌握了,感觉自己掌握有难度的,直接放弃。如果正好考试都出现自己能掌握的内容,那也就不是后进生了。另外文科和理科学习方法不同,文科在这个时候突破更有效果,但是理科千万不要完全不管,每天要保持一定难度的训练,要不考试会有些脑子转不过来的感觉。
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