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基础知识复习可能导致学生平时的成绩不理想,但我们应该紧扣中考的考点与难度系数。我们不能培养其挫败感和失落感,因为一旦学生形成这种感观,他就会对学习产生反感甚至厌学的想法,从而放弃学业。因此重要的是让学生重获信心,基础巩固学习。
初二阶段是人生观从萌芽到开始形成但极为不稳定的重要时期,在人生观的形成过程中,也是由社会意识向个体意识的转化过程。而社会、学校的政治环境影响,家庭与集体舆论的导向,对初二学生个性的发展具有不可量的作用。
动机也可以为动力,要帮助引导孩子在学习上找到可持续发展追求的动力,对于孩子以后人生道路上的学习生涯,可谓是事半功倍。只要在这个开头就做对了,接下来孩子就会有追寻的目标和方向,自发的去学习去提高。补习的前提也是建立在孩子对学习有求知探索的欲望上的。
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