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一个编程具备了语文数学英语三重的特点和价值,它作为基础教育倡导的一个方向,是不是一点也不过分。毕竟,基础教育环节考虑的最多的并不是应用问题,而是基础问题,只有尽可能的打开一个孩子的全部潜能,你才能比较准确的找到他未来最合适的方向。
编程作为语言类的学科,由两大核心构成:语法和词汇,如果想要顺利的使用编程编写程序,这两部分缺一不可。现在正式的编程教育大都从开始,接触十分吃力。语言类学科最好的学习方法就是耳濡目染,从小学起。就像英语,从小我们还不懂语法,可以先背单词,再慢慢拓展。而对于编程,大部分词汇来自英语,所以先让孩子接触词汇显然不明智,只能从语法入手。
好的代码简单明了可读性高,设计思路清晰,运行流畅得美如画。有时候同一个编程课题,会有多种不同的编写方式,但一定会有一个逻辑最清晰的代码,编程思维要灵活,找到最简洁明了的一种,对于逻辑思维的培养非常有好处,更有助于让孩子养成认真不拖拉的习惯。
大概从六七岁开始,孩子就能适当的接触编程教育,学编程最大的年龄阶段六岁到即将成人的阶段,如果孩子掌握了基本学习的能力,对学习有积极性也有愿意探索的欲望,那就能尝试接触编程语言的学习,孩子的知识能力是在成长阶段才发展起来的,针对不同的阶段,少儿编程也需要循序渐进。
小孩是否有必要培养学习编程,要根据孩子的具体情况而定,孩子不易过早的学习编程,要三年级以上,还要看孩子的兴趣爱好,喜欢玩游戏的男孩子,玩游戏多了影响学习,不如学编程,因为编程中有做游戏的,以毒攻毒。编程可以培养孩子的逻辑思维能力,对孩子学习有一定帮助。
如果您的孩子真对编程感兴趣,我觉得您应该鼓励孩子去学习编程,对将来的就业都是非常有益的事情,设计出一套有积极价值的程序可能对自己有丰厚的收益,对社会也有很大的贡献意义。编程在整个IT行业里地位可能是最重要的,小孩子喜欢看的动画片,人们痴迷玩的游戏最根本的都在编程。IT行业创业有一台好电脑就OK了,但是创造的利润可能是无限的。
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