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对于语文来说知识碎片的积累是没有尽头的,只有搭建好语文知识体系,才能让学生举一反三,一以贯之。如果学生对知识体系没有整体认知,只是不断积累知识碎片,那他的语文不可能达到稳定的能力提升,也就不会有稳定的分数提升。于是学生会体现出语文成绩起伏非常大,考试运气好,遇到做过的知识碎片,成绩就飙升110以上,考试运气不好,题目都比较陌生,成绩就一下跌回90。
审题:非常关键文章立意:三观要正;表达要清晰,诚恳文体选择:不要选择太过于标新立异的文体(诗歌,文言文),选择自己把握比较大的文体,以及较为清爽的文字排版;文章布局:衔接连贯,过渡自然;文章精华:凤头,凤尾都必须有;引经据典,华丽辞藻可以有,但是卖弄知识需要恰到好处,避免用力过度或引用错误。
重视读与写的能力,高中语文最重要的重点是听和说和读和写。高中课堂,高中生以听和说为主。然后到了高中,考试的内容非常广泛丰富,非常注重能力的考查。我们可以看到,随着课程改革的深入,杜愚在高中语文试题中的分数逐渐增加。读高中文言文和现代文等。
如果自己努力了提不上去,就利用课余时间寻求其他老师,语文基础不行,在学校跟不上,在高三之前一定要补回来。尽可能在课堂上能跟上老师的节奏,认真做好课堂笔记,对课本中所涉及的内容和课文进行把握;养成积极阅读课文书籍的好习惯。
素养勤积淀 规律是关键。阅读是基础,要能“理解”文段含义也要能“概括分析”文段信息或文字表达的效果。论述类文本、文学类文本、实用类文本、古诗文……读不懂读不透读不深还能做题?何以训练?别总说多读!在目前的教育环境下,并不是必须读文学名著,没时间也效率低。在课堂或练习中,认真聆听用心阅读就是在培养你的文字品鉴能力。
从高考语文来说,无论是言语理解还是填空,甚至是写作题目,如果能够直接引用课文上的词语或者名篇佳作的句子,无疑是可以加分的。因此,学习高中语文少不了要背诵课文,背诵经典的名篇佳作,包括语文写作在内,也需要不断地做题,只有通过不断地做题才能熟悉考试规律,最终达到既可以学习到知识又能顺利通过考试的目标。
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