喜 报
热烈祝贺我校龚正同学在2010年7月新国际日语能力等级考试中，以满分180分的优异成绩顺利通过N1级考试，摘得世界桂冠！
国际日语能力等级考试自1984年起一年一度在世界各地举办，在世界54个和地区的206个城市开考，是首份世界统一的、最具权威的、在世界范围内参考人数最多的日语能力考试。自2009年起变更为一年两次考试，2010年起首次实行新国际日语能力等级考试。
根据2006年的调查，中国学习日语的人数约为68万。这仅是在初中，高中，高等教育机构以及民办语言学校学习日语的人数，如果再加上通过电视，广播讲座学习或自学的人，总数相当可观。
中国日语教育的特点，不仅学习人数众多，而且达到中，高级水平的学习者非常多，以日语能力测试的标准来衡量，中等教育或第二外语要达到三级水平，第一外语要达到二级水平，专业教育在学习过程中要达到一级水平。
从1993年开始公开实施日语能力考试，考试人数每年增加，2008年的报名者超过20.7万人，考试地点也扩大至30个城市的60个考场。
该考试历时26年，尚未出现满分者。龚正同学是这一历史长河中，首位最高级别满分获得者，这与他本人的辛勤努力和老师们的淳淳教导是密不可分的，也是我们武汉平成日本语学校的荣誉和骄傲。
除了龚正同学外，我们还纷纷接到其他学员的报喜电话，许多学员甚至在听力、阅读等单项部分取得满分。大家都在第一时间向老师报来喜讯以及表示感谢之情。
2010年，是武汉平成日本语培训学校迈向更高的一年，也是改写平成历史的一年。在国际日语能力等级考试中，我们的学员从高分迈向了巅峰，过级率也屡屡刷新。这在整个华中地区，乃至的日语培训方面，都是极其罕见。
在未来的日子里，武汉平成日本语将一如既往的本着一切为学员服务的宗旨，努力做好我们力所能及的工作，不断完善学员考级、就业、留学等方方面面的服务。使我们的学校成为更强、更优的学校，让我们的学员也成为更强、更优的学员。
让我们再次祝贺取得满分的龚正同学，以及其他所有过级学员。
最后，在此教师节来临之际，让我们向所有辛勤付出的老师们道一声：“老师们，您们辛苦了！”
新能力考N1满分心得——回眸来路，脚印里绽放着鲜花
我并没有像其他同学那样牢记着查分的日期，是后来同学问我考了多少分我才查的。虽然知道自己过一级应该没问题，但是当网页上蹦出个满分时，我还是非常惊讶。因为考试的时候有几道题我觉得还是模棱两可的。下面我想谈谈我的日语学习历程。
学习环境的选择
我从小就对日本的动漫，电玩和日剧以及各种综艺节目等有着超乎常人的兴趣，经常让自己一整天沉浸在纯日语环境中。事实证明也确实更符合人学习语言的认知规律。试想：我们小时候不也是在父母和周围的朋友的环绕中开始学会说中文的吗，虽然小学一年级才正式开始学汉语拼音和基本的汉字，但在进入小学以前我们就已经会说中文了。我的日语学习也和这类似。从初一开始大量接触日语原因的动漫直到高考完才开始系统的学习五十音图，但不久由于的课业繁重我就只学完了标准日本语上册即老四级的水平。由于种种原因我没有报自己喜欢的日语专业，因此刚进入大一就决定毕业后赴日本留学。然而由于里要花大量的时间去学习本专业的课程，日语的系统学习一直被停滞了，但是我依然每天坚持通过日剧动漫等让自己沉浸在日语环境中。到了大四开始重新郑重的考虑留日的规划，为了赶上能毕业后立即赴日必须在今年7月通过一级的考试。时间紧迫，所以就想突击一下日语。可是，系统的词汇语法学习毕竟不等同于娱乐，自学有较大难度，需要有老师的辅助。意识到这一点后，与父母商讨之后，决定报个培训班。可是武汉的培训班较多，让人目不暇接，经过一番打听之后，我走进了平成日本语学校。一开始就被学校的纯日本环境和日式管理方法给深深吸引住了，带着些许怀疑我报了武汉日语培训中规模最大的武汉平成日语培训学校的全日制4-1级班。（实践证明外在的因素很重要）
找到适合自己的路
有的同学喜欢死记单词，而且超强，有的同学很痴迷去搞题海战术。而我，与大家可能有点不同。我从学习英语的经验得出，要想深入理解一国语言，必须大量阅读。但是我发现能力考里读解那些长文章的句子语法复杂，结构多变，就靠自己平时在日剧里学的一些基本句型根本看不懂；单词也根本不愿背，即使背了也记不住。后来，一个偶然的机会，我在平成的语音室里找到了几部带日语字幕的日剧，我发现了一种学习日语的新方法：看时同时打开中日双语字幕，尽量只看日语字幕，实在不懂再看中文字幕；另外有些以前看过的或者觉得经典的想再回顾的就只开日语字幕；到再看时就干脆日语字幕也不开，直接靠听声音和跟读来巩固。后来，又委托平成及外教帮我带了一些日语原版专业书（考日本的研究生时的需要）。当时童瑶老师带的二级班已经接近尾声，我在看日文专业书时惊讶的发现原来目前日本大部分书里的句型和表达就是二级里的核心语法点，当时看懂了百分之八九十，觉得特别有成就感，为此我还特意重新复习了好几次二级的语法；并且后来学习N1的语法时我也没像最开始学二级语法那样觉得特别枯燥了，因为没多学一些看日文原版书时就能看的更明白，以及激励我继续学习和巩固，形成良性循环。再后来，我就专找日语版简单的书籍看（这点平成做的很好，很人性，而且使用教材也几乎全部国外引进）。可以说，我是通过大量阅读来提高词汇量和听力的。
起初选择平成日语时，在网上经常能搜到这样的帖子：武汉平成日语教学怎么样啊？平成日语好吗？/武汉平成日语怎么样呀，之类的，反应的都比较好。现在感觉真的选对了。
顺便要说的是，我们毕竟要面对N1考试的压力，所以我也有通过死记硬背的办法来达到词汇量的要求。（语法也是一样，要反复滚动记忆，并且将表示相近意思的条目归类记忆）这里展示几点我个人的经验，望有所帮助：第一，汉字的训读要死记，这是没办法的，谁让训读是日本人原创的读音呢，它没规律，就当数理化里的公式定理那样记吧；第二，两个形声汉字的音读很多时候是相同的，抓住这一点可以减轻记忆负担；第三，关于读音是不是该浊化，我的个人经验是没有统一的标准和规律，因此也只能见一个记一个；另外汉字的读音不管是音读还是训读都是一个量变引起质变的过程，平时的积累不容小视；第四，尽量将词汇的意思掌握的深入些，考汉字能猜到的最肤浅的意思很多时候不是考试中考的意思；第五，关于外来语，除非语源不是英语，不然建议去查阅对应的英语，既能加深该外来语的记忆，又能巩固该英语单词，可谓一箭双雕。虽然我们以后应用的主要外语可能是日语，但是英语薄弱或英文盲是不符合现在企业（包括日企！）对人才的要求的。特别是对于以后想去日本读排名靠前的（不管是国立还是公立，不管是本科还是研究生）的同学，日本校方都几乎要求提供托福成绩（如果没有你选择的专业范围会窄很多），因此不管怎么考虑掌握常见的英语单词都是百利而无一害的。学好日语的同时，切勿荒废英语。
胆子要大，脸皮要厚
我不是个特别外向型的人，但是我比较喜欢问问题。边看日文版的书边学习平成全程设定的教材。课堂上用的书我基本上会比老师授课进度快一些，然后超前问问题。有时问的问题现在想想觉得特别滑稽，但是有疑问一定要问。因为我的目的性比较强，所以口语方面对我来说特别重要，好在平成日语学校的课程设置是外教天天见，口语天天练，因此一有时间我就往日语角或榻榻米教室跑。缠着外教是我的一个爱好。口语是个长期积累的过程，最有效的办法莫过于找日本人聊天。有时上街遇到日本人，我也会主动搭讪。另外，我经常看一些自己喜欢的男女艺人的综艺节目，跟着他们说（语调等尽量模仿）记得在世博园的电梯里，因我的主动搭讪，日本人还夸我发音漂亮呢。另外，由于能力考固有的局限性，即只考察阅读听力这样的输入技能，而不考察口语和写作这样的输出技能，造成即使很多能力考获得高
