天津10岁感统失调怎么办

孩子十岁，感统失调严重，在家里训练可以纠正过来吗

孩子出现感觉失调，主要是由大脑受损造成的，或者是有脑炎引起的后遗症，这种情况是可以在家纠正锻炼的。属于慢性疾病，不好调理的，平时要注意多晒太阳补充钙锌等，有利于孩子的发育，孩子这种症状严重的情况下，最好到康复中心训练。

感统失调怎么办？

你好，孩子感统失调，在日常的生活当中家长要多与孩子交流沟通，多陪伴孩子，多鼓励孩子建立自己的自信心，家长还要通过代替孩子和干预孩子的事情比如孩子可以经过学习，提高感觉统合能力劳动兴趣，增强自身的心理素质。也可以通过感觉统合训练，感觉统合训练的方法非常重要，里面包括游戏，使孩子边玩边学习提高各种感觉统合能力。必要的情况下需要进行特殊训练，行为强化，或者是应用药物治疗。在日常的生活当中，孩子一定要保持有规律的生活习惯，也要生活在良好的环境当中，这样能够有效的预防症状加重。

感统失调怎么办

首先我们先要判断儿童感统失调有哪些表现，在决定要怎么做
感统合失调的表现，及早进行矫正，就有可能及早的恢复。那么，什么样的孩子是感觉统合失调呢，致力于儿童感觉统合失调矫正的金色雨林专家表示，如果您的孩子有以下几种表现，那么孩子就是患有感统失调了。下面我们跟随金色雨林感觉统合专家来了解一下儿童感觉统合失调的表现吧。
做事注意力不能集中
孩子在做事的时候无法集中精神和注意力，总是要东张西望，磨磨蹭蹭，督促了做一些，不督促就不做。
好动
坐不住，多动，不能安静，不能等待，坐不住，站不稳，跑不动，跳不远。
情绪波动大
金色雨林儿童感觉统合专家表示，在二十多年的观察与统计发现，儿童感觉统合失调的孩子容易出现情绪波动，易怒，情绪难控制，不听劝说，不服管教。
自制力差
自觉性差，总出现行为差错。笨手笨脚，总做错事。
反应迟钝
对感觉上的刺激反应迟钝或反应过度，如触摸，触碰，拥抱等。各种发育迟缓，比同龄儿童能力差。
社交能力差
金色雨林专家表示，普遍的儿童感觉统合失调的孩子容易出现社交能力差，没有朋友，性格孤僻。
以上就是金色雨林对儿童感觉统合失调的表现的介绍，温馨提示：儿童感觉统合失调越早发现就越容易矫正。一旦发现您的孩子出现感觉统合失调的症状，请第一时间到金色雨林进行测评。

感统功能失调怎么办

感统失调在儿童12岁定型之前纠正难度不大，3-6岁的宝宝可以通过感统训练来纠正。如果超过12岁再治疗，效果不会很明显。发现儿童感统失调后，家长可以这样做：
1、让儿童走出自己的小天地，走入小伙伴之中，走出孤独与乏味，从与外界的广泛接触中强化各类感觉统合能力。
2、凡儿童可以做好或经学习都能做好的事情都让儿童自己做，父母不要代替或干预，以便提高感觉统合能力、劳动兴趣与综合心理素质。
3、让儿童定期参加各种活动，包括体育活动，提高平衡等感觉统合能力，并促进各个统合能力的提高。
4、游戏疗法，如走独木桥、跳沙坑、捉迷藏、丢手绢、赛跑等对提高各种感觉统合能力都大有好处。
5、严重感觉统合失调要进行特殊训练、行为强化和脑力活动等感觉统合功能训练，直到失调的感觉统合功能矫正。
感统训练方法
感统训练方法可采用以下八种方法。
1、推球回去：
训练手臂的运动能力及手眼协调能力。
方法：开始时需要在一手臂的距离内进行推、接球，鼓励宝宝双手接球。推球则用右手从右往左推。接着逐渐地把距离拉大，并鼓励宝宝用双手往外推球，用单手接球。
帮助：开始时需要另外一位成人的身体协助，注意培养宝宝在每一难度的独立操作技能，然后逐渐减少帮助的程度。
2、呵痒痒：
加强肌肤的接触刺激。
方法：妈妈用手挠宝宝的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处，手的力度一阵轻一阵重，如果宝宝害怕，可以维持时间短一些。
3、小小飞行员：
提高宝宝平衡能力。
方法：妈妈躺在地板上，让宝宝呈俯卧姿趴在小腿上，拉着宝宝的双臂，慢慢地伸展开来，顺势抬腿，让宝宝呈飞翔姿势，重复若干次。
4、摆毛巾：
提升宝宝注意力集中。
方法：用一块大毛巾把宝宝包在里面，由你和你的伴侣各拉一头，左右或上下拉动毛巾，使宝宝随着毛巾摆动。同时可以让宝宝拿着小球，一边摆动一边向固定目标投球。
5、梳头游戏：
锻炼宝宝手指的精细运动和了解自身形象。
方法：用梳子的尖端刺激宝宝的头皮，顺势梳头。也可以让宝宝在镜子面前自己动手。
6、篮中寻宝：
增进触觉识别能力。
方法：准备一个水果篮，篮子内放各种不同质感、不同重量的玩具，鼓励宝宝从篮中将玩具一一取出，妈妈告诉宝宝玩具的名称，然后再将玩具一一放入篮中，反复2-3次。让宝宝多触摸各种玩具，在触摸不同质地的玩具时不知不觉地增进触觉识别能力。
7、四肢运动：
锻炼宝宝身体协调能力。
让宝宝平躺，大人分别抓住宝宝两腿、两手，上下屈伸、开合，左右摇晃各4个节拍。再抓住右脚，向左摇过左脚位置，接着换左脚、右手、左手同样运动。
8、水中游戏：
提高宝宝的触觉敏感度。
透过水的浮力及水温，刺激宝宝皮肤的神经，可以促进触觉信息的协调，所以水的游戏是感觉统合活动中用处最大的。可以在水中放玩具，可以让宝宝边在水中玩，边用柔软的刷子刷身体。这个游戏，只要注意环境及水的温度就行，可借助给宝宝洗澡时进行。

医院说孩子是感统失调，怎么办？

感觉统合简称SI，是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程。

感觉统合失调的核心特征主要有三个方面：前庭功能异常、触觉防御异常和本体感觉功能异常。

（1）前庭功能失调：表现为好动，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，很难与其他同学相处。有些孩子还会出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。

（2）触觉统合失调：表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩生殖器等。

（3）本体统合失调：表现为缺乏自信心，消极退缩，平衡能力差，容易摔到，不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等。

如何进行感觉统合训练。

1、对于触觉敏感或不足的宝宝， 训练的关键在于加强肌肤的各项接触，以修正前庭核对触觉刺激的抑制和运动能力，从而有利于注意力不集中、多动、人际关系淡漠等问题的解决。主要的 游戏 活动有:抓玩泥沙、涂涂料、麻布刷身、触摸冰袋、梳头、球池、大笼球滚压、滚筒式隧道 游戏 等。

2、对运动感觉不足或扭曲而导致的身体协调不良或多动不安 ，以加强正确的运动感觉来恢复其 健康 。

①通过在摇木马、大笼球、跳床、旋转盘、平衡台、大小滑板上的回转、左右摇晃等帮助前庭体系的发展。

②通过文字和图形的模绘、转身跳、躲迷藏、模仿动物或他人动作等 游戏 来加强身体形象概念和运动企划能力。

③通过拼图、连点线成形、单脚踢球、跳床上投接球、大滑板配合投掷等 游戏 来强化空间感统合机能。

④通过放松、静坐，坐、卧、躺平衡台、吊缆、旋转浴盘等 游戏 来促进平衡能力的发展;身体双侧协调能力的训练则通过坐弹力球、走圈圈、走线、爬梯子等活动来进行。

促进感觉统合失调儿童在日常生活中的训练改善。

1、采用 游戏 运动疗法，可加速患儿自信心的建立，有利于纠正不良行为。

2、家长要尽量创造条件让孩子走出孤独，在与人的交往和沟通中，刺激、调整和强化孩子的各类感觉能力。

3、在日常生活中，家长要培养孩子的自理能力，让孩子做力所能及的事，从小事做起，耐心帮助其建立自理能力，矫正其不良行为习惯，给予心理上的支持，树立自信心，充分发挥孩子的想象力，以积极的心态投入到治疗中。

4、指导患儿与伙伴多接触、多交流，加强与患儿的交流和沟通，通过儿童喜好的 游戏 活动，使患儿能够控制和疏导自己的不良情绪。

感觉统合失调的界定需要有专业的量表评估，在研究探讨感觉统合理论时，从某种程度上而言，更应关注儿童失调的三个层次，而非视、听、嗅、触、本体、前庭等类别。不同的感觉类别的失调会有不同的表现。综上所述，在考量儿童感觉统合失调的情况时，我们需要同时考虑到感觉统合失调的类别和层次，主要以下几种类型，分别是感觉调控紊乱（包括感觉过敏、感觉迟钝）、感觉辨识紊乱以及感觉运动紊乱（也称为动作策划紊乱）。

如确实存在失调，还需要明确孩子的诊断，然后到专业的机构进行针对性的训练戓治疗。

[玫瑰][玫瑰][玫瑰]您好！我是月子宝盒娜姐，我来自中国台湾，我从事母婴护理30多年，很荣幸回答您的这个问题。儿童感觉统合失调的原因：

1、先天因素：例如疾病、 遗传、 母亲于怀孕期间使用 药物、 吸烟、 喝酒、 生病、 经常吃油炸食物、胎位不正导致固有平衡异常、 安胎卧床活动变少、 剖腹产等。

2、环境因素：由于现代化的结果， 居住于城市儿童的生活活动空间相较于过去年代过于狭小及受限，且局限于室内的活动时间也相对较多， 因此缺乏各种大动作感觉刺激， 减少了大动作的练习与经验。

3、教养因素：由于东方文化背景与西方的不同，家长对儿童的教养上相对而言较为保护。 此外， 由于现代 社会 家中儿童生得少， 照顾者相较于以往的年代过度保护与宝贝 家中小孩，日常生活中 事事代劳， 甚至请外劳或家管，或由爷爷、 奶奶照顾， 凡事「 茶来伸手，饭来张口」，甚至到了已经可以自 行进食的年龄，仍由大人喂食，过度溺爱的结果反而剥夺了动作练习的机会，使得儿童缺乏活动的经验。

另一种过度保护的原因是，父母因过度担心孩子于活动中受伤或弄脏， 因而限制孩子的活动。

感觉统合失调与注意力不足过动症的关系

有些感觉统合失调的孩子会因坐不住（ 一直动来动去） 、 冲动、严重分心或学习困难等问题， 而衍生出类似注意力不足、过动的症状，因而被诊断为注意力缺陷过动症。而另一方面， 注意力缺陷过动症也常合并出现感觉统合失调的症状。 因吃过多高热量食物与甜食对注意力缺陷过动症有影响，这类饮食对 健康 也有不良影响， 故建议家长尽量让发展中的儿童少吃甜食为宜。

感觉统合失调是指儿童对于外界信息不能做到正确的总结，大脑不能控制身体做出正确的反应的情况。对儿童后期学习及性格塑造、创造力、思维力、注意力、想象力、社交能力的发展都会产生很大的影响。

孩子在医院里诊断出感觉统合失调，如果诊断是轻中度失调，家长可以选择一些靠谱的感觉统合培训机构，通过 游戏 及器材的运用锻炼孩子不同的感官。如果诊断为重度失调，那家长就应该及时向培训机构说明孩子的情况，加强孩子的锻炼强度，或者说在医院内进行高强度强制性的感统训练了。

但是判定孩子是否感觉统合失调一定要经过专业的测评，不要只因为孩子的一些行为就给孩子判定为感觉统合失调。

一，家长与儿童多沟通，多陪伴，鼓励儿童走出自己的小圈子，从与外界的广泛接触中，强化各类感觉统合能力。

二，家长不要过多的代替和干预孩子的事情，孩子可以经过学习，做好自己的事，这样可以提高感觉统合能力、劳动兴趣，增强自身的心理素质。

三，让儿童定期参加各种活动，尤其是 体育 运动，提高平衡等感觉统合能力。

四，感觉统合训练。感觉统合训练方法非常重要，里面包含了很多 游戏 的疗法，使孩子在边玩边学中，提高各种感觉统合能力。

五，严重的感觉统合失调，要进行特殊的训练行为强化，必要的时候，需要配合药物治疗。

问一下医生有哪些方法可以帮助孩子， 社会 中有一些机构专门帮助感统失调的儿童的。但是医院医生应该更专业一些，也可以多看几个医生多听几个医生的指导然后在做计划

除了医生的建议外，给你推荐个辅助方法，给孩子刺激双脚大拇指指腹，尤其内侧区域，每天两边各五分钟

你好，很高兴回答你的问题。这边我用视频告诉你怎么办，不要着急。

你好，我是茉莉，让我来回答你的问题。

大家对感统失调的认识还停留在早教赚钱的噱头上，其实并不是，

一、怎么造成的感统失调

现在的小朋友，大人照顾的过于精细，不让跑，不让跳，不让爬，首先就让前庭发育受阻。 练习精细动作的自己吃饭，穿衣，扣扣子，系鞋带，通通代劳。

二做什么改善失调

其实感统并不是一种病，也不是很难纠正。我在当当专门买了一本书就是讲感统失调的，当时我买主要是他上面的好多 游戏 吸引了我，正好可以买回来做亲子互动，你也可以搜过一下，大约30元左右一本。

你听的没错，纠正感统失调就是从 游戏 开始的。那怎么改呢我建议从一下几个方面。

其实感统没有那么恐怖，就是一定要让他像个孩子一样长大就好了。

小孩感统失调怎么办

虽说感统失调并不是一种疾病，但感觉系统的不健全发育会影响孩子生活的方方面面。首先家长需要了解，感统失调主要表现在哪几个方面：触觉、视觉、听觉、本体觉和前庭觉。通过观察孩子平常的行为，或者做感统测评，了解孩子可能哪方面感觉系统存在问题，再针对性的经常做一些家庭感统训练方法。

家庭中的感统训练，以家长为主导，以孩子为中心，利用家庭中的生活用品、自制的活动器械，通过一起做游戏训练孩子的各种感统能力，需要注意的是训练要保证孩子的安全。

目前，很多家长对小孩的感统能力相关问题了解不多，或者有些家长因为工作原因，家庭环境原因等各种客观原因不能在家进行系统、长期的训练，建议家长带孩子去专业的感统训练机构进行训练。一般来说，专业的感统训练会更具有针对性，训练效果更有保障。

孩子出现感统失调怎么办

1首先，有的一些孩子呢，语言发育得很好，而且记忆力也是特别的好，但是呢，及时动作发育的不好，而且是动作发育的特别的缓慢，很多的事情都做不成，都不敢去尝试，这些就可以进行锻炼。
2其次，感觉统合失调，可能是注意缺陷多运动障碍，学习障碍，精神发育迟滞，智力低下，或者是一些什么情况，而且呢，单纯的感觉失调其实是非常的少见的，可以在家里买一些简单的康复治疗器械。
3最后，其实呢，有很多的孩子都是有感觉失调的，几乎所有的孩子都存在感觉失调，只不过是表现的程度不同而已，并且呢，这些都会随着年龄的增长而消失，所以，家长可以提前预防自己的孩子感统失调。

10岁感统失调训练方法

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名师感统训练课程（0-12岁）

这里有免费的名师感统训练课程 希望能帮助到您和您的宝宝。

感觉统合训练（Sensory ，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。

孩子严重感统失调，该怎么办，有哪些方法？？

如果孩子患有严重的感统失调，这个时候需要的是专业的人员对孩子进行专业的指导和训练，同时还需要配备专业的训练器械，针对不同情况的感统失调，对症下药，在对应方面进行特殊训练和行为强化，直到感统失调得到矫正。

十岁孩子感统失调怎么办

看看下列症状有多少符合孩子的表现
1.不喜欢被人触摸或抚摩;常拒绝理发、洗头或洗脸;大热天也要穿长袖衣服。
2.不喜欢碰触某些粗糙的衣物或物品。
3.遇意外碰伤或流血时,自己常未察觉。
4.需要父母特别多的抚摩;过分喜欢碰触某种东西；有强迫性的行为(一再地重复某动作)。
5.害怕搭电梯；不喜欢玩秋千、跷跷板、旋转木马等.特别喜欢玩旋转或援摇动的游戏,不会感到头晕。
6.常有头晕或跌倒的感觉；怕上高处或跨越水沟；不喜欢被高举。
7.特别怕黑,在黑暗处经常不知所措而哭闹。
8.经常碰撞淤血或碰伤；拿东西时容易失手掉落。
9.动作笨拙,活动中经常发生困难。
10. 不会自己穿衣服、扣扣子、系鞋带、拿筷子、写字或绘画，或者虽然会做这些,但比同龄的孩子慢很多。
11. 分辨不出相似的图形或物品，不会玩拼图游戏，左右常混淆。
12. 常把数或字颠倒写,例如:把9写成6,把79写成97,把“朋友”写成“友朋”。
13. 经常迷路或迷失方向。
14. 两三岁以后才会说话；有口吃或口齿不清的现象。
15. 有重听或语音分辨不清的现象。
16. 特别好动，容易分散注意力。
17. 个性孤僻、不合群,在团体中很难交到朋友。
18. 常觉得自己很笨,容易遭受挫折,甚至会自我伤害。
19.个性顽固,容易冲动与人争吵;攻击性强,经常欺负别人。