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还有一些物理因素会导致感觉统合失调。 一般来说,体弱多病的幼儿的注意力水平低于健康幼儿。 由于环境和多方面的影响,儿童注意力训练的现状各不相同。 儿童的注意力主要集中在潜意识上,注意力容易受到影响。 而幼儿园和家长培养孩子注意力的方式也不同。 教师可以通过训练孩子的前庭平衡来提高孩子的注意力。
要及时发现孩子注意力的不良行为,进行科学的引导和纠正。 当孩子表现出注意力不集中时,必须及时引导和纠正。 如果能及时纠正,孩子放学后注意力集中的不良行为就会彻底改变。 有效和有针对性的教学对幼儿的发展起着举足轻重的作用,例如,教师可以设计提高幼儿注意力发展的方案,并进行有效的矫正教育。
带儿童到户外多接触大自然中的水、沙、树木等物品,可以有效增加触觉体验;减少包办代办,让儿童多做力所能及的事情,家务活也可以安排上;加大触觉按摩,按摩是给予触觉刺激最好的方式之一,但这里建议家长跟随专业的触觉按摩教程去做,更具针对性,效果也更好。
而前庭发展不好的孩子,当老师开始讲课时,他的大脑可能就已经陷入了苦苦搜索可以相对应的,能够帮助理解的“材料”的困境。甚至这个过程中,发展不良的前庭觉还有可能将老师所讲授的信息直接给抑制或屏蔽掉。结果,老师讲完课了,他还是一头雾水。而课上听的勉强,课下面对作业与考试,自然也相当吃力。另外,前庭觉也影响着孩子的专注力,如果孩子的前庭抑制功能不良,把大量没用信息传入大脑的时候,孩子也很容易做许多与学习无关的动作。
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