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相对于成年人来说,未成年自制力是没有那么好的,就拿学习来说,像小学生的话,在学习这方面还有一些会停留在学习不知道是给学的,还会出现不喜欢学习,调皮捣蛋这种情况,其实这种情况也算是正常的,尤其是对于低年级的来说,更没有这样一个认知力,那么这个时候就跟需要辅导,这样辅导老师就会有针对性的教导孩子,毕竟老师有专业的教学经验,相对于家长来说,教学更加专业有方法。
家长也需要辅助孩子学习,而不是一味的把希望寄托在老师的身上,在老师辅导的同时,家长也需要起到一个督促作用。家长需要每天给孩子听写生字,并且出简单的看拼音写汉字的小卷子。二应该是读课文。反复诵读可以培养孩子对语言文字的感悟能力。三应该是学会读题。之前孩子考试经常丢分,之后上了家对面的卓越教育的学习班,发现原来是不会读题白白丢的分。老师发现了问题后,告诉孩子应该要读懂题意再动笔。在做题时读题先读题的数量,然后再读问题中的核心和关键要求,例如习作题会限制一些要求。
一学期下来,学生的语文成绩有没有提高,最明显的体现就是考试,考试就是对这一学期的学习进行一个考核和测试。在教育上,结果的重要程度是远远不及教育过程的语文科目在小学阶段更多是引导孩子,关注世界、感受世界的一个作用,在题型方面家长需要督促的其实只有课文背诵一个,让孩子多接触大自然、培养兴趣、处理简单社交就是最好的辅助孩子学习语文的过程了。
孩子到了小学;就会面临阅读理解的难题,对于以前孩子接触过阅读的就会简单一点,但是没有接触过的孩子,在选择阅读课本的时候,还是要根据孩子的爱好来选,要先提高孩子爱阅读的习惯,如果强迫孩子阅读不喜欢的课本,就会让孩子对阅读产生抵抗情绪,阅读也需要循序渐进。
孩子在小学时期,这一阶段首先要解决的问题是,让孩子不怕写作文,觉得自己的作文写得还不错,甚至是喜欢写作文,不能让孩子失去写作的信心,甚至害怕写作,这件会对孩子的语文成绩造成一定的影响,也会让他今后的语文学习产生极为重要的影响。
对于小学生来说参加辅导班的好坏不能仅仅从成绩是否有提高这一块为主,主要还是要看看孩子的变化,其实一个孩子爱不爱学习,从他的态度上一眼就能看的出来。我记得我亲戚家的孩子在报辅导班的时候真的是不爱学习的孩子,自从一期结束之后我发现他的学习的兴趣明显提升了,而且整个人都精神了不少。这精神跟打游戏是完全不一样的,是一种发自内心地上进。通过辅导班有了这样的变化,孩子的成绩就一定有所提高。当孩子有了阅读的好习惯,这就是进步,所以我觉得效果还是挺不错的。
小学的辅导机构在面上是比较多的,而且我觉得也补交杂。想给孩子报一个号的学习兴趣班,可以通过这几个方面去看,机构大小我觉得还是其次的,主要的还是看这个老师教龄是多少年,最好选择教龄5年以上的老师,这样不管你的孩子基础怎么样,有没有兴趣,老师都有办法给你带好,而且不管是什么用的教材进行教导,越趣味的教材孩子越喜欢;还有就是一个学习方式,有分线上跟线下的,按照孩子的习惯来选,对于孩子的提升会更好效果。
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