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看孩子文化程度,平常学习情况,平常如果就是不学习的,这时候只能死马当作活马医,万一有个奇迹呢?如果平常也知道学,到了初三自己想提高,有强烈的学习欲望,家长完全可以报个一对一,这时候你会发现自家的孩子突然变成了那种传说中的别让家的孩子一样。
小B平时成绩一般,学习态度也不是很好,据说是在学校里遭遇了一些老师的歧视,所以被歧视的那几科都不好。眼看即将中考,孩子还和老师,和学科较劲,父母比较着急,也请了老师进行一对一辅导。在这个过程中,她发现辅导老师的解题思路和教学方法比较灵活,完全是根据她的实际情况制定的辅导方案,所以让她在循序渐进的过程中有了进步,有了学习的成就感,因此她很积极配合老师在复习,最终也考上了。
基础较差的学生,由于前期很多知识没有学好,上班课是完全跟不上了,一对一的老师正好可以根据学生的实际情况查漏补缺,当然这需要学生的积极配合,如果学生很懈怠,老师再力挽狂澜也是无用的。我就遇到这样的学生沉迷于网络,找了很多一对一老师,都是徒劳的。但是大多数孩子上一对一,效果是很明显的成绩明显进步!
初三学生一对一情况,大多是家长的想法比孩子大的多,每个孩子的学习情况不一样,一对一针对性辅导固然美好,但都应该基于孩子的意愿,内动力不足,再美好的方式也可能适得其反,所以家长应该多关注下孩子的内心的健康成长,而不是在外的成绩,要从长远考虑。
初三下学期处于一个全面复习的阶段,主要是夯实基础,多花时间精力在偏科上面。着重紧抓语数外三门课程。初三生不要盲目做题;多注意题型的分类和归纳,掌握正确的解题思路和方法拓展课外知识,对弱的科目要多下功夫。认真完成每一轮复习要求跟上复习节奏。
如果孩子的成绩是尖子生,就需要选择一个查漏补缺、强化知识、优化题型细节的班级。 老师通过讲解典型题型和答题方式,将孩子的分数稳定在95分左右。 最后,我觉得对于成绩中上的学生,选择一对一学习更有帮助。 因为尖子生的知识差距比较小,冲刺的意义在于培养尖子生。
全日制冲刺班是否有效,要看孩子自身情况。 如果孩子已经有了很好的知识和自律能力,我觉得考前有针对性的训练还是很有效的。 相反,如果孩子基础不好,自律性不好,就不建议去冲刺班了。 有条件的话可以考虑一对一补习,比较有针对性,分数也比较有保证。
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