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临近高考了,就要注重知识的系统性,要把三年高中所学的数学知识按照知识体系串联起来,在脑子里形成体系。知道每个知识点之间的关联性,多总结错题。再就要多做往年的高考数学真题,总结知识点。第三就是练习考试技巧,在做前面的选择填空题要合理分配时间,做大题要仔细读题。
孩子不愿意学,老师和家长就是提供再好的机会也是白搭。学习上先不要给孩子定的目标太高,根据孩子的实际情况,只要每天有一点点进步,都要给予肯定。学习时间上也不要挤得太满,让孩子有的休息时间。要与班主任进行有效的沟通,及时发现孩子的不足和进步,适当进行激励。多数时候,老师一句话胜过家长说百句。当时,我们这方面就没有做好,没有解决好孩子愿意学的问题,到校外补课反而成了孩子躲避学习的机会,与老师沟通交流也不顺畅,孩子没有考好的时候,受到的批评多开导和鼓励少,加深了孩子对学习的反感。
高中每个人都难免有不会的题目,遇到难题老师建议大家先向同学讨教,有不明白的地方多间多讨论。如果讨论无果,再去问老师。为什么要先跟同学讨论?因为讨论的过程又是一个思考探索的过程,讨论时大家会调动脑海中储备的知识,展开思路。这是对知识点的巩固,也是对思维的训练。这样做对学习大有好处。
高中需要补课,因为这是一种长远的前期投入,孩子和家长一定要理性的来看待这件事,切记千万不能盲目从众,以至于最后的效果适得其反。补课只是一种心理安慰,真正的想让孩子提高学习成绩,是要让孩子学会自主学习,高效学习不然补课也是无济于事。
因为他们长期在重压下学习,所以心理承受能力更强,即使在成绩不是很好地时候,他们也能及时调整好心态,更好的学习、更好的面对下一次的考试。而没有经过补课的学生,他们可能成绩会有很好地时候,但一旦成绩突然下降就可能会心慌,同时也会自乱阵脚,这样就会导致情绪崩溃最终影响考试成绩
高考竞争的激烈甚至惨烈,让学生不得不想尽办法提高成绩。 作为竞争性考试排名就是一切,薄弱科目对排名的影响是致命的,于是就有了最初的教程,也就是补考 一般来说,一个学生的薄弱科目一般只有一两门,需要补的也是最有效的。 而如果一个学生各科都很差,这个时候,家长把所有的课程都当成课外辅导。 小孩最需要补习的不是具体的课程,而是学习态度和方法。
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