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中国认为这是对理科生选拔的误解。 l 课程内容对生选课比较宽松,一般3-4门课就够了,同时课程内容中不强制学生参加很多课外活动。 相对于IB课程,课程内容的整体难度系数较低。 一些。 不过单科的难度系数并不低。 还会继续有不同的考局,相当于我国不同省份可以发自己的题,每个机构根据自己的具体情况选择不同的考局。
该门课程内容是法国当地高中课程,但却发展趋势变成世界最大的、最有竞争力的国际课程。这个课程的修时为两年,相当于就是我们国内的高中课程,为想要出国上高校的学员准备的预备课程,如果是想要去国外上高中的话,一般都需要这个课程的成绩。
预科项目是指想去国外参加本科课程的学生,但由于语言能力有限、技术专业基本缺乏、教育体系差异等因素, 不能申请出国留学。 学生必须选择预科入学,学习时间为6个月至一年。 作为升读学位课程内容的渠道和基础。在这个阶段不仅可以提高自己的英语工作能力还能掌握基本的基础知识和学习方法。
建议选择能契合大部分专业的科目,比如数学物理经济英语文学等对于各专业都比较普适的科目,给自己今后的发展留下较大的选择空间。对于将来有清晰的思路的学生拿就简单了,那么选课就必须以专业为中心,因为有些专业是具有特殊要求的。
如果有一科学到一半觉得太难提分,可以在考完AS之后drop掉,这样A2就不用继续考了,也不会影响你最终的成绩单,避免弱项学科影响对你的整体印象。A-Le*el物理A*挺简单的_(:з)∠)_ 准备进阶数学时,也没利用好提前考了两科留下的大量富余时间,导致最后的小分不太理想。所以,如果你是在常规的国际学校就读的话,不要盲目提前考试,最好在做好计划的情况下量力而行。
准备一个错题本,按学科分类记录做题遇到的重点。必要时记录思路,例如“看到这种题之后第一步应该往哪想”“答案上这个过程目的是什么”。可以使用活页本,按单元分类记录,以便于事后检索。这样会明显提高效率,比如以后再做到类似的题,想和之前的对比一下,就不用浪费时间翻做过的卷子了,可以直接从错题本里找到。
把考试的具体时间都写在便签上,粘在错题本的扉页,提醒我注意复习的进度,避免拖延症发作。一般各科的选择题都会安排在最后几场,所以我只有到后期才开始刷比较容易练的选择题。这样可以留更多时间给在前面考的简答和实验,而且凭借考完这些之后积累的知识点,再做选择题就会更轻松更易提速。
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