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以课本为主体,理解知识的形式化过程,理解其内涵。 数学概念加上定义以及公式还有定理等是数学学习的基础,而这些知识的形成过程很容易被忽视。恰巧这些过程就是数学能力的培养过程。 定理的证明通常是发现新知识的过程。 在掌握知识的过程中,也促进了能力的发展。 因此,系统评价不能留下盲点,包括概念、定义、公式和定理的推导过程。
自己的不足这些都清楚了之后,就是下一步的提升计划了。具体到每一门,每一科要提多少分,这些分数从那个题型上面出来,都要仔细盘算。这些都想好之后,可能你暂时会觉得你要面临很多困难,但一定不要退缩,把困难分解,一步一步来。这时可以借助老师的力量,跟老师去聊,老师一般都会给出很多有用的建议的。
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