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1、教育学最基础的二级学科
即教育学原理、教育史和比较教育学。这些专业适用面广，而且是几乎所有开设教育学专业的师范院校都有的。在这三个专业当中，希望继续在教育学领域深入研究的同学可以选择教育学原理，而这个专业也是各个学校录取分数比较高的；比较教育学这个专业的优势是出国机会比较多。
2、最为实用的二级学科
即课程与教学论，课程与教学论又可以分为两类，一类是归属于各个学科下的，比如物理下的物理课教论、文下的语文课教论、数下的数学课教论等等，第二类是归属于教育下，主要研究课程改革、教学改革、校本改革、学业评价等等。这个学科最符合一些考教育学研究生是想去教书想法的同学。
3、针对某个特定的教育领域或受教育群体进行研究
例如学前教育学、高等教育学、小学教育、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育以及一些相对冷门的二级学科，这些专业相对于冷门，考上几率大。
扩展资料
教育学二级学科：
1、教育学原理
主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。
重点优势院校：华东师大，北京师大，南京师大。
优势学科院校：东北师大，华中师大，山东师大，辽宁师大，西南，西北师大，上海师大，华南师大，武汉。
就业方向：高等师范院校师资、高等院校辅导员、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
2、课程与教学论
包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好提高自己的教学能力。
重点优势院校：北师大，华东师大，西南，华南师大。
优势学科院校：西北师大，首师大，华中师大，南京师大，东北师大，南师大，陕师大，哈尔滨师大。
就业方向：中小学教育科研人员、中小学教师、杂志社编辑、公务员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者等。
普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
中小学校现在中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。
特殊教育机构这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。
出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。
答： 教育学研究生在就业压力以及竞争力方面要好于本科生。它比本科生有更广的就业方向和更强的竞争力。
具体的教育学考研各个方向就业情况如下：
一、教育学原理：主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等
二、课程与教学论
三、教育史：毕业生主要去中、高等师范院校、教育机关、教育科研院所从事基础教育工作，各级教育出版社任编辑工作，从事教育管理工作和企事业单位人事管理、文字等工作。
四、比较教育学：就业单位主要有高等师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高校、教育研究机构、教育行政管理部门或其他社会经济部门。
五、学前教育学
六、高等教育学
七、成人教育学、职业技术教育学：可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业；教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上。
八、特殊教育学：毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作；另外，电视台播出手语新闻，也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道。
十、040110 教育技术学：该专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。
十一、教育经济与管理
参考资料
知乎.知乎[引用时间2021-4-29]
研究方向：教育基本理论、教育文化学、教育哲学、教育政治学、教育改革与发展研究、教育社会学、教育法学、教育人类学、德育原理、家庭教育等等。
未来出路：考博，由于研究生期间学的东西是非常思辨的哲学、人类学、文化学社会学。
2.课程与教学论
研究方向：课程与教学论的主要有课程论、教学论、学科课程教育、小学教育和学校咨询等等。
未来出路：公立学校的教务处主任、校长，要么是私立机构的设计课程和进行课程开发的人。
3.教育史
研究方向：中国教育史、外国教育史、比较教育史。
未来出路：更多的是面向升学。它更偏学术，就业方向比较窄。
4.比较教育学
研究方向：该专业目前是较为新兴的学科，它更多研究的是国际、国内的教育对比，国际、国内的教育交流，以及国外的这些教育理论和思潮的变迁。
未来出路：就业方向比较窄，适合有意向读博的同学；另外，由于会涉及一些数据处理的东西，在进行比较的时候，理科同学往往会比文科同学更加占优势。
5.学前教育学
研究方向：学前教育政策与管理、学前儿童发展与学习、学前教育基本理论、幼儿园课程与教学法等等。
未来出路：该专业是我们教育学当中很好就业的二级学科。我国公立园和私立园都很多，但学前教育学教师大量缺失。但如果你的脾气比较暴躁，耐性不是很好，尽量不要报这个专业。
6.高等教育学
研究方向：高等教育原理、高等教育领导与管理、高校人力资源管理、高校学生事务管理、高等教育比较 、高等教育社会学等。
未来出路：高校辅导员（其他专业也可以考-尴尬）。
7.成人教育学
研究方向：成人教育学原理、社会教育 、成人继续教育等。
未来出路：由于我们现在已经逐渐的把成人教育由公立转向了市场，就业还算比较有保证的，可以去公立成人教育机构。
8.职业技术教育学
研究方向：职业教育原理、职业教育课程与教学、国际职业教育等。
未来出路：不太建议大家去报考，它学的是一些理论性的东西，但是它就业的方向往往是职校、专科性学校等那些老师的岗位，这些岗位往往就是需要你具有专业技能，结果，你在研究生期间学的不是专业技能是理论，跟未来的就业是脱节的。
9.特殊教育学
学前教育学一般教育的是正常儿童，特殊教育学，一般教育的是超常儿童，或者说发展有障碍的儿童，就是要么是天才，要么是比正常的孩子发展缓慢的。这个专业也是目前就业非常火爆的一个专业，因为现在大家都舍得在孩子身上花钱。所以，你会发现市面上有很多的这种超常儿童的开发机构，或发展缓慢儿童的教育机构，这个专业就业有保障。同样很需要耐心！
10.教育技术学
研究方向：教育技术基本理论、教学设计与绩效技术、知识科学与工程、教育信息工程等。
未来出路：新兴专业，它是把我们现在的教育和计算机融合一起，在研究生期间所学的是教育技术，信息工程以及教育的基本理论。目的就是把教育和技术合二为一，实现我们所说的互联网+教育。目前这个二级学科它的就业还是比较有保障的。
11.教育经济与管理
研究方向：有教育管理、教育经济学等。
未来出路：比较不建议大家去选。本来，教育经济与管理是面向培养校长，但是因为它是个交叉性学科就比较尴尬，有的学校把它放在教育，有的学校把它放在经济，还有的学校把它放在管理，他学三个方面的知识，结果出来之后呢，它三个方面都不专业（看似全能实则全不能的专业）报考需谨慎。
12.教师教育
这是一个逐渐走向消亡的专业，之前，我们有很多专门的教师教育学校，而现在将教师的继续教育交给了高校，即被国培计划替代了，从而迫使原本从事教师教育的教师就只能转行了。此外，开设该专业的院校也是非常少。
13.远程教育
一个逐渐走向死亡的专业。因为远程教育现在已经逐渐为我们的教育技术学所取代了，它研究的是我们这种互联网早期的教育形式，而现在我们已经走向了一个大互联网时代，它已经落伍了。
考教育方向的研究生就业偏向小学老师，选汉语言文学专业比较好。一般非211师范本科生，或者是本省排名第二的师范，毕业后大概率都是小学老师，能成为初中老师的不多。其实小学老师收入最高的就是班主任。如果有班主任费，绩效工资的系数会更高。小学班主任基本都是语文或者数学老师，而英语很少被用作班主任。在一些地区，小学数学和语文同时由班主任教授。
1.学前教育和小学教育是学前教育和小学教育的教师。硕士也有这个方向。硕士学位在学前和小学的理论研究上更深入，而硕士学位更侧重于实践教学，但硕士和硕士学位都可以在小学和学前教学。每年报考教育的人还是很多的，但是这个专业一般要求考生有三年的工作经验，入学后学习相关的管理知识。选择这个专业的大部分都是在职人员。
2.随着新高考的改革，很多省份对历史教师的需求也增加了很多，而高中对物理教师的需求会减少。但是对于大多数学生来说，我还是不建议他们选择历史老师作为首选，因为高中老师的教学难度要比中小学老师高很多，在选择专业的时候要优先考虑自己擅长的科目。
3.学生主要学习小学相关学科的基本理论和知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育、教学、科研和管理的基本能力。具有较强实践能力和创新精神，能在各类小学、教育机构从事相关小学教育教学、教学研究和管理工作，能适应当地社会经济发展和基础教育课程改革需要的高素质应用型小学教育工作者。以上就是对考教育方向的研究生就业偏向小学老师，选什么专业好呢这个问题的解答。
考研教育类专业有：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育法学等。
教育学原理：该学科旨在培养基础理论扎实、专业知识系统、研究能力强、从事职业教育研究、教育管理、教育培训和教育教学工作的高层次专门人才。
课程与教学论：主要研究学校教育中与课程与教学相关的一系列理论和实践问题。这门学科的形成经历了一个漫长的历史时期。对不同学科的教学理论进行更高层次的理论综合和专业化研究。
教育史：主要研究方向中国教育现代化史，近代中外教育文化交流史，中国近代教育史，中外教育交流史，外国近现代教育史，德育理论与实践等。
比较教育学：以当代世界上不同、民族和地区以及国际社会的教育为研究对象，是教育研究中一个理论与应用并重的研究领域。是教育科学体系中的一个重要分支；
是以比较法为主要方法，研究世界各国教育的一般规律与特殊规律，揭示教育发展的主要因素和相互关系，探索未来教育发展趋势的一门教育科学。
学前教育学：主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。
高等教育学：业培养基础理论扎实、实践能力强、富有创新意识、能从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才。
成人教育学：在教育学专业的基础上设立的,是培养能独立从事成人教育理论研究和实践研究，能胜任本专业和相关专业的教学和教育管理工作的德、智、体全面发展的专门人才的新学科专业。
职业技术教育学：培养掌握现代管理理论、教育科学理论，职业教育管理方法和技术，具备职业教育实践能力，能够在教育行政部门、各类中高等学校、企业培训部门从事教育教学及其管理工作、教学工作及职业指导工作的高级人才。
特殊教育学：培养具有一般教育理论基础，掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术从事特殊教育教学与科研的理论型人才，或从事各级各类学校专职心理辅导工作的应用型人才。
教育技术学：培养具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。
法学教育：亦称“教育法律科学”，是以教育学和法学为基础，以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科，是社会政治、经济、文化和教育发展到一定阶段，伴随教育法的产生和对教育法律现象的理论研究而发展起来的。
学前教育考研可以选择的专业有学前教育、教育学原理、心理健康教育。
如果学生本科是学前教育专业的话，那么考研的时候最贴合的专业一共分为两类，第一类是学硕中的学前教育专业，考试科目是政治、英语、教育学综合。
学前教育考研的就业方向
1、幼儿园教师。学前教育领域，幼儿园一线教学岗位自然是毕业工作一大主要去向。硕士毕业后，很多学生可能会选择在幼儿园教学，整体而言研究生就职幼儿园的优势在于更为专业和深厚的学术理论知识，文章，研究报告撰写能力等。
2、讲师。任职，大专，中专，因为现阶段国内学前人才储备尚显不足，无论就职于，大专亦或是中专，这些大致属于一个类别。对于仍想从事幼教发展领域，对幼儿教师培养感兴趣的考生是非常不错的选择。同时也可作为实践探索积累，在教学中获得灵感。
3、读博。此选择适合目标极为明确，热爱幼儿教育，并有明确的可实施性较高研究计划的研究生同学选择。当然也建议读博意愿强烈，但暂时没有思考清楚博士研究方向的同学，可以在幼儿园一线／讲师岗位工作一段时间，在教学实践中发掘自身兴趣点，来作为攻读博士研究生的研究方向。
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