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如果孩子是属于中等学生,并且天资聪颖,服从管理,只是成绩稍差点儿,这种情况也可以请一对一辅导。但是家长必须要进行监督,总不能让孩子依然是模棱两可的学习,依旧吃的是夹生饭。家长最好是每天或者每周和辅导老师沟通,学的哪些内容?孩子的成长提升是哪些?孩子回家后家长可以了解孩子收获多少。这样在家长的督促下,在辅导老师的引导下,在孩子自身的主观能动下,这个辅导也是有作用的,有价值的。
还是那句话,因材施教!首先家长要知道孩子哪里有不足,如果孩子成绩优秀,孩子完全能自主学习,根本不用辅导。如果孩子成绩低的离谱,那需要给他做思想上的鞭策,找辅导老师也要找重于基础教育的老师;如果孩子成绩还不错,只想再突破一下瓶颈,就需要找经验比较丰富,善于拔高的老师。
我还要说的是,我们家长们也要多询问孩子的意见,常言说的好:解铃还须系铃人,从学有八年之久的孩子他肯定知道自己差在哪,是不够努力?是贪玩了?是学习方法不对?不够聪明?家长们需要做的是循循善诱,而不是把孩子握在自己手里,需要给孩子施压,但是我们家长朋友一定要注意适度,只有适度的压力才会转化成动力。
初三学生一对一情况,大多是家长的想法比孩子大的多,每个孩子的学习情况不一样,一对一针对性辅导固然美好,但都应该基于孩子的意愿,内动力不足,再美好的方式也可能适得其反,所以家长应该多关注下孩子的内心的健康成长,而不是在外的成绩,要从长远考虑。
初三下学期处于一个全面复习的阶段,主要是夯实基础,多花时间精力在偏科上面。着重紧抓语数外三门课程。初三生不要盲目做题;多注意题型的分类和归纳,掌握正确的解题思路和方法拓展课外知识,对弱的科目要多下功夫。认真完成每一轮复习要求跟上复习节奏。
初三全日制冲刺班的选择是根据孩子的学习水平来决定的。 如果孩子成绩偏低,出现偏差,就需要选择与孩子水平相近的联合班级。 教师对这类学生的授课以基础知识为主,教学生在短时间内学会,并能运用解题技巧。 让学生的成绩稳定在及格线附近。
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