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以课本为主体,理解知识的形式化过程,理解其内涵。 数学概念加上定义以及公式还有定理等是数学学习的基础,而这些知识的形成过程很容易被忽视。恰巧这些过程就是数学能力的培养过程。 定理的证明通常是发现新知识的过程。 在掌握知识的过程中,也促进了能力的发展。 因此,系统评价不能留下盲点,包括概念、定义、公式和定理的推导过程。
高中的学业确实是超级累,作为家长要想帮助孩子提高成绩,首先要客观正确认识孩子的特质,然后根据特质再制定针对性的方法。首先要分析孩子的知识体系是什么样的,也可以找专业的老师来进行差缺补漏或者是根据定制的目标进行培优。
高三艺术生在最后的两个月内,要学会利用时间重视学习结合自身情况,进行认真复习。在复习的过程中要有竞争意识敢于争取的意识,重视教材核心知识点的把握,掌握必要的答题技巧和方法,减少人为失分提高自己考试的得分率。
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