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小学生从三年级就开始学习拼写和记忆单词。对于很多学生来说，背单词是一件很痛苦的事情。许多学生在背单词时会背字母。比如学“学生”这个词，就一个字母一个字母背s-t-u-d-e-n-t。这样，字母少的单词容易记，字母多的单词难记。
而且有时候字母会被记住，但是排列的时候，排列的不对。其实字母背单词是背单词的误区。我来分享一些小学背单词的方法。一、音形结合(正字法记忆法)不要死记硬背单词，首先要学会使用音形结合。因为英语本身就是音标，大部分单词都符合发音规律。任何符合发音规则的单词，只要发音准确，都可以按照规则拼写出来。例如，如果你按照发音规则读[mEik]，你可以拼写-a-e，然后-a-e把辅音[m]和[k]连起来。
这样可以节省一些时间，集中精力背一些不符合发音规律的又长又复杂的单词。因此，英语初学者必须学好发音及其规律，准确地发音。仔细、温度、矩矩等词可以通过正字法记忆。第二，“再现”英语单词，增强记忆。德国心理学家艾宾浩斯的实验证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料在前几个小时内遗忘最快。如果4~7天不复习，记住的材料甚至会完全消失。
因此，有计划地引导学生定期复习英语词汇，可以克服遗忘现象，增强单词记忆的效果。比如在课堂上，让学生反复记忆英语单词，加深印象；讲解课文时，结合课文内容，有机自然地再现英语单词；在课后练习中，安排相应的听写、翻译、造句、同义搭配等练习，让学生在反复出现中巩固所学的英语单词。3.语感记忆法英语是一种拼音文字，语音感很强。
发音是学好英语，背单词的第一步。云是英语单词的一个重要识别特征。背一个单词的时候，我们经常会在拼出字母“好”之前，有意无意地默念下面的单词，比如/gud/。背单词不能死记硬背，要结合英语发音和发音规则。单词记忆无非是记住单词的发音、拼写、意义和用法，但最重要的大概还是发音。如果你看不懂单词的发音，你怎么拼写字母？语音学就像一个英语单词的名字或代码。
你甚至不能说出一个人的名字。你怎么知道他是谁？所以背单词首先要以语音为主，掌握国际音标和发音规律，做到科学记忆。语音记忆的关键是正确的发音。如果一个词你听不懂，也不会说，那就太难记住了。当然，发音规则很多，例外也很多，不容易记住。但是为了帮助记忆单词，花一些时间记忆一些常见的发音规则是有用的。
家长如果想帮助孩子提高英语单词的记忆力，一定要让孩子熟练地掌握音标。根据读音记单词，对孩子来讲是有着很大帮助的。汉语是表语语言体系，知道读音就知道单词有哪些不一样的写法。孩子在学习英语之前，父母一定要教孩子弄清楚英语跟汉语之间的不同特点。掌握音标的基础之上，就能够对字母组合进行基础上的记忆。有不少英语成绩特别差的孩子，都是因为不会音标导致的。
英语的学习是有规律可循的，父母得让孩子学会如何举一反三。有的单词看起来很长很难记，但其实拆分开来就会非常的好记。父母一定要把这种方法教给孩子，这样一来才能够真正的去帮助孩子。单词是由很多个词根派生出来的，有了规律之后就会变得非常简单。家长得让孩子明白这些单词之间的内在规律，记忆力对孩子来讲不是什么大的问题。有的家长也可以利用一些材料对孩子进行找规律，孩子记忆力会更深刻一些。
父母一定要让孩子在学习的过程当中多感官并用，这样孩子的记忆力就会得到一个很大的提升。大脑在不断的思考过程当中，脑细胞就会变得越来越活跃，因此记忆力就会变得越来越好。孩子在记单词的时候，如果能一边看一边读一边写，记的效果会更好。让孩子的学习效率变得更高一些，作为父母就得对孩子进行多种训练。
总的来说记忆单词也是需要一个环境来进行熏陶的，父母要把孩子需要记的单词给打印出来。只有贴在家里最醒目的位置，孩子每天看到之后才能够耳濡目染。父母一定要给孩子创造一个良好的氛围，才能够提升孩子的英语兴趣。
方法（一）、有的放矢——明确近期记忆目标
人不管做什么事，都要有目标。这个目标，诱惑着人，引导着人，使人步入更高的境界。同样，家长必须使孩子清醒地意识到，自己的学习总是有一定的目标的，这是成功地改进记忆效能的一个前提和基础。
那么，如何确立记忆的近期目标呢？关键是要学会安排记忆进程，把长远目标划分成若干不同的近期目标，一个一个地实现，一个一个地跨跃。每当达到了一个近期目标，就能增强信心，改进记忆效能，提高记忆速度。当达到了所有的近期目标后，苦心积虑所要追求的长远目标也就胜利在望了。而对长远目标的靠近，无疑会更强有力地刺激记忆效能，从而更有效地提高记忆能力。
◎ 举例说明
例如，一个小学生要学习英语，倘若笼统地确立一个目标，将来出国深造——他会感到前途渺茫；如果确定不同的近期目标，先完成容易的部分，如每天学习10个名词，进而掌握动词、形容词、副词等，他就会感到信心十足，感到学习语言不再是枯燥乏味的工作。
每一次克服了困难，每一次获得了成功，自信心便会随之增长，而自信心同时又鼓舞他去争取更大的成功。各种各样的学习和记忆活动，都可以运用这种方法，化整为零，使长远目标分解成若干不同的近期目标，由易而难，由浅入深，不断地刺激学习兴趣，增强记忆力。在学习过程中，小学生给自己提出一个记忆目标，充分利用有意记忆，可以使记忆效果大大提高。
方法（二）、在理解基础上进行记忆
在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法，叫做理解记忆法。理解记忆的基本条件是对材料进行思维加工。
有些材料，如科学概念、范畴、定理、法则和规律、历史事件、文艺作品等，都是有意义的。人们记忆这类材料时，一般都不采取逐字逐句强记硬背的方式，而是首先理解其基本含义，即借助已有的知识经验，通过思维进行分析综合，把握材料各部分的特点和内在的逻辑联系，使之纳入已有的知识结构，以便保持在记忆中。
理解记忆的全面性、牢固性、精确性及迅速有效性，依赖于小学生对材料理解的程度。理解记忆的效果优于机械记忆。
◎ 实验证明
德国著名心理学家艾宾浩斯在 做记忆的实验中发现：为了记住12个无意义音节，平均需要重复历5次；为了记住36个无意义音节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们：凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那真是费力不讨好。
理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅指看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之间的逻辑联系，以及该材料和以前的知识经验之间的关系。因此，在记忆材料的时候，我们要尽可能向孩子强调“先理解、后记忆”的要求，而不要从一开始就逐字逐句地死记。
方法（三）、利用直观形象进行记忆
根据心理学家的统计和研究，小学生擅长于具体形象的记忆。直观、形象的东西，尤其是视觉映像，容易给孩子留下深刻的印象。
因此，当孩子记忆一些抽象的东西，尽可能与具体、形象的东西结合起来，在形象的基础上，概括出具有普遍性的结论。
◎ 举例说明
一位小学生说：他很快就记住了他的一个朋友的电话号码：33329916。问他是怎样记的，他回答说，这组号码表面看毫无意义，但把它们分解成几个部分，并与自己所熟知的字挂起钩来，就容易记住了。比如这组数字，3332是他所居住区域的邮政编码，99又恰恰是他所居住公寓号，他住在16号房间。几组数字加起来正好是33329916。
方法（四）、精选记忆法
对记忆材料加以选择和取舍，从而决定重点记哪些，略记哪些，这种记忆方法叫做精选记忆法。
据说古时候，有的人记忆力极好，甚至可以把文章倒背如流，过目成诵。可是郑板桥却看不起这种人，把他们叫做“没分晓的钝汉”。什么叫没分晓？就是不分主次、轻重，不管有用、无用，一股脑儿全都背下来。
小学生每天接触的信息太多了。这些信息并不是都需要记忆的。教材和笔记中很多详细的说明性文字、同一类型的很多道习题、非重点的内容、可以根据其他公式推导出来的那些较复杂难记的公式等，都可以忽略不记。
这样，就可以拿出主要精力记忆那些对考试来说最重要、最有意义、最有价值的材料。
牵牛要牵牛鼻子，记忆要选择知识的“牛鼻子”。因此要想考出好成绩，必须对所学知识充分消化理解，精选重点内容，把它们牢牢的记住。
◎ 该记什么、不该记什么
许多公式、定义、定理、定律是精髓和本质所在，要理解，也要牢记。它们往往是以一当十，有着举一反三的作用。有些人对一些解题过程和答案也要强行背下来，是完全没有必要的。考题是千变万化的，它要求你灵活地运用公式或定理，绝不会要你去死记。
学习好的人，记忆力强的人，往往善于抓住重点，抓住精髓，善于组织材料。
方法（五）、联想法记忆
当一种事物和另一种事物相类似时，往往会从这一事物引起对另一事物的联想。把记忆的材料与自己体验过的事物连结起来，记忆效果就好。
◎ 举例说明
在外语单词里，有发音相似的，有意义相似的，这些都可以利用相似联想法来帮助记忆。
辽宁黑山北关实验学校和北京景山学校在小学低年级试验一种集中识字的方法，可使学生在两年内认字2500个，阅读一般书籍报纸。这种识字法就运用了类似联想记忆法的道理，把字形、字音相近，能互相引起联想的字编成一组一组的，像把“扬、肠、场、畅、汤”放在一起记，把“情、清、请、晴、睛”放在一起记。每组汉字的右边都是相同，每组字的汉语拼音也有共性，前一组的汉语拼音后面都是“ang”，后一组的汉语拼音都是qing，这样就可以学得快、记得住。
联想的方法是多种多样的。指导孩子进行联想记忆，可采用相似联想、接近联想、对比联想等不同方法。
方法（六）、多通道记忆法
要记忆外部信息，必先接受这些信息，而接受信息的“通道”不止一条，有视觉、听觉、动觉、触觉等等。有多种感知觉参与的记忆，叫做“多通道”记忆。这种记忆方法效果比单通道记忆强得多。
宋代学者朱表说，读书要三到：“谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细。心眼既不专一，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣、眼、口岂不到乎？”
背单词并不难，只要你找对办法，记好一个单词不过是几秒的事情，所以说找对办法很重要。 下面是我为你们整理的内容，希望你们喜欢。
背单词的小技巧1，谐音记忆法
这可能是最多人使用的一种背单词 方法 了，比如“三克油，爱老虎油”之类的。比如单词 ambition 谐音“俺必胜”，表示要有“雄心”和“野心”才能取得胜利。电影《中国合伙人》也用了“安不能死”的谐音来记单词“ambulance”。但这种能用搞笑谐音来记的单词毕竟是少数，而且副作用大，特别容易导致发音不准。如果你有志于把英语学好，这种方法瞄一眼就好，没看到也一点不吃亏。
2，联想记忆法
通过联想进行记忆是利用事物间的联系，在大脑里想到 A 事物就引起想到 B 事物。联想记忆法通常会和谐音记忆法结合着使用，这种方法对于初学英语的人来说的确有帮助，比如高频词“一月到十二月”的英文单词，这些单词的起源与西方 神话 故事 有关，对于初学英语的人来说，信息量有些太大，使用联想编故事的方法可以降低记忆难度。同样，这种方法只能当做是背单词的调节剂，用在部分单词上是有效的，如果单词数量增大，把编的故事记住，难度也不亚于直接背这些单词。
3，分类记忆法
使用逻辑推理中的演绎推理，将某一种分类下的所有英文单词放在一起记忆，可以让单词记忆更加的清晰有条理。
比如 动物类 单词：pig, cat, dog, lion, tiger, kangaroo, panda, monkey，ape，bear。
比如体育类单词：，，fencing，wrestling，badminton，hurdle。
比如颜色类单词：red，yellow，blue，white，golden，silver，orange，brown，pink，purple。
4，图解记忆法
图解记忆法可以理解为分类记忆法的图片版，配合图片能更加直观有效地帮助记忆，也可以让背单词变得有趣起来。此类图解阅读材料往往以词典的形式出现，收录的单词量大，我们可以选择性的背一部分单词。
5，对比记忆法
对比记忆法就是将要记忆的内容通过对比的方法来加强记忆。对比记忆的方法可以有很多，比如形近词对比，同音词对比，正式非正式用词对比， 同义词 对比， 反义词 对比，相关词对比。
6，基本义记忆法
英语中一词多义的情况很普遍，单词往往有一个基本义(或词源义)，其他的词义都是由基本义引申而来。解决多义词的方法就是查词源词典和英英词典，我们背单词时只需掌握单词的基本词义就可以了。比如单词 的基本义是“中间无间隔”，所以就有了“立刻、马上、紧挨、紧跟、直接地、紧接着地”等多个词义。又比如单词 sharp 的词义有：尖锐的，锋利的，急转的，陡峭的，突然的，急剧的，轮廓鲜明的，明显的，清晰的，灵敏的，机警的，刺骨[鼻、眼、耳]的等多个意思，但基本义就一个：尖锐的。
与「基本义」相对应的是「熟词偏义」，「熟词偏义」在英语中也很常见，「偏义」往往和「基本义」差别很大。最被熟知的熟词偏义词就是 can 了，基本义是“能”的意思，偏义是"罐头"的意思。再比如 sharp 还有表示几点整的意思，比如 at 4 o'clock sharp。解决熟词偏义的方法，我们同样可以通过查词源词典来帮助理解，也可以背专门的熟词偏义词列表。
7，音节记忆法
汉语中一个汉字就是一个音节，但 英语单词 在发音时，不是一个字母一个字母地来发音，而是几个字母几个字母地拼起来发音，因此英语单词叫“拼音文字”。几个拼起来发音的字母叫一个“音节”，英语中一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。比如单词 china 划分成 chi-na 两个音节，单词 syllable 划分成 syl-la-ble 三个音节，单词 划分成 in-ter-na-tion-al 五个音节。
音节记忆法的好处在于它按照读音规则来记单词，我们可以用音节发音来倒推单词，这是我们 英语学习 者必须要学会的一种 记忆方法 。比如高频词 ，我们知道怎么读，掌握发音规则了，我们就能很容易拼写出单词来 con-grat-u-la-tion-s。
8，情景记忆法
为什么我们经常说阅读是提高词汇量最好的方法?因为单词在例句、段落、 文章 等有上下文的阅读材料中出现，我们能了解到单词的词义，词性，词组搭配以及句型，同时文章的内容会在我们大脑里构建出一幅情景，通过情景记忆记住的词汇既稳固又深刻。
孤立地记一个事物是很容易遗忘的，比如你很难记得一个月前早餐吃了什么，但有一天你不小心打翻豆浆，引起了路人的围观，因此你记住了当时你都吃了什么早餐。电影《贫民窟的百万富翁》主人公答对的每一个问题也都是基于之前某个情景的回忆。
9， 典故 记忆法
也叫词源记忆法，典故记忆法可以看做是情景记忆法的特例版。这类单词的词义通常是从故事 传说 中约定俗成而来，你要问为什么是这个意思，为什么这么拼写，没有为什么，因为它就是这样意思和这个拼写，只有找到单词的词源了，就知道为什么了。比如 scapegoat 是替罪羊的意思，是来自《圣经》上的 escape goat 的故事。又比如 the Atlantic 是大西洋的意思，是来希腊神话中的 atlas 泰坦巨人的故事。
10，词根词缀记忆法
了解英语单词的构词法，对于背单词是有着极大的帮助的。英语六大构词法中，「词根+词缀」的派生法占了非常大的比例，词根词缀记忆法和汉字里的“偏旁识字”十分像，看到偏旁就能大概猜出这个字的大概意思，英语词根也一样。词根词缀记忆法像极了逻辑推理里的「类比推理」，它能快速地提升词汇量，你会开始觉得英语单词其实很挺有意思，你会有一种豁然开朗的感觉。
背单词的小花招合成记忆法
英语中有许多单词是合成词，都是由不同的单词构成的。因此，只要把合成词进行分解，知道每个单词的含义，这个合成词的意义就很容易理解了，并且新的合成词也能很快被记住。如，water + bottle water - bottle，black + board=(黑板)，foot + ball = football( 足球 )，he + goat = hegoat(公山羊)。
谐音记忆法
英语中有很多音译词以及各种人名，他们的发音与汉语差不多，像这样的词只要记住汉语就很容易记住英语了。如，jeep(吉普)。
理解记忆法
1、给予提示或用英语释义来理解记忆。
2、用动作来提示，让学生迅速理解所学单词的含义，以便快速记忆单词。
3、有的单词可以拆开来理解。
比较记忆法
比如：air空气 hair头发
black黑色的 lack缺乏
send送 sand沙
waste浪费 save节约
safety安全danger危险
故事串记法
就是把要记忆的单词串记成故事，通过有趣的故事情节进行记忆。比如奇速记单词App软件中的奇速英语记忆法就属这类记忆法。
别死记硬背了，这里有史上最全的快速记忆英语单词的方法!
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结合 句子 记忆单词
如：要记忆introduce(介绍)这个单词可结合句型introduce sb to sb.
eg：Allow me to introduce my friend Mr. Smith to you.(请允许我想您介绍一下我的朋友史密斯先生吧。)
形象记忆法
在记忆单词时，死记硬背的单词很难长久记住，虽然当时记住了，但是却忘得很快，因为学生们主要依靠机械记忆背单词。如果我们把机械记忆转变为有意记忆，我们就很容易记住了。如，eye，我们可以将y比作鼻子，而y两边的e正好是一双眼睛。
重复记忆法
根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线规律，应趁热打铁，及时复习。每次复习间隔要适中，还要善于利用最佳的时间进行复习。一般来说，早上复习单词的效果会很好，晚上临睡前，把一天学习的内容回忆一遍，有利于记忆的巩固和优良记忆品质的形成。
游戏记忆法
游戏可以激发人的兴趣，也可以让人集中注意力。因此，采用游戏来记忆单词也不失为一种好方法。
如，单词接龙比赛。该游戏要求用前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。如，pen nice eight tea an
奇速记单词：学生利用奇速英语官网上的单词速记板块来记课本同步单词和拓展词汇，记完后可以玩单词游戏来加深记忆。在后台，学生和父母随时都可以看到大数据分析和学生的进步。
通常情况下，学生总会在处于毫无认识的拼读单词的状态下，记忆单词。这样，不但没能有效的记忆单词，很可能在这个过程中，逐渐对这种重复式的单词记忆产生厌倦，从而导致对英语学科的失去兴趣。然而，单词的记忆并不是杂乱无章的，这里给大家介绍几种比较有效的方法：
联想记忆法
即在记忆单词的过程中，要注意观察单词与单词之间在形、音、义等方面的内在联系，在迅速地记住新词的基础上，复习旧词，而且通过分析思考，使有限的单词知识转化为无限的理解新词的能力，从而熟悉单词的变化规律，更加系统，全面地记忆单词。奇速英语 思维导图 16次课速记中考1600单词、奇速英语思维导图12次课速速小学800单词就是联想记忆法的综合运用。
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★ 背单词的记忆方法与技巧
★ 记忆英语单词的简单技巧
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.("script"); hm.src = " var s = document.("script")[0]; s..(hm, s); })();孩子的 记忆力 是非常好的，运用合适的 学习 方法 ，就可以帮助孩子熟记一定量的单词，那对他日后的学习当然是大有益处的。具体地讲，有以下几种途径：
如何教孩子快速记住 英语单词
1、编一段话
就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读音，又可以在一段情景中感知到单词的意义，通过理解更有利于记忆，可谓一举两得。
2、画一幅画
孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣，从而烙下较深刻的印象。因此，在 英语学习 中，为了加强记忆，可以把零碎的单词通过贴画、添画等形式，最后在一张色彩艳丽、形象逼真的图上表现出来。
3、唱一支歌
有些单词的发音是比较拗口的，特别是对于刚刚开始接触英语的孩子，由于不能朗朗上口，时间一长，极易遗忘。爱 唱歌 是孩子的天性，在歌曲中，由于音乐的烘托，单词的发音变得容易起来，于是，可以把难读的单词编入歌曲中，这样通过唱歌来记忆这些单词。
4、做一个游戏
有一位 教育 家说：“游戏可以给孩子们快乐、 经验 、学识、思想、健康。”游戏不仅能活跃气氛，调节孩子的学习情绪，更重要的是能培养孩子的英语学习兴趣，从而使孩子每天坚持听说读写的训练。久而久之，便形成一种良好的英语学习习惯。
5、形似记忆法
比如：pencil通常比pen长，所以pen后面长尾巴的就是pencil。
ruler中间有把小尺，rubber中间像圆圆的橡皮。
6、拼音记忆法
比如：four和five很容易混淆，four用拼音来记忆f+o--“佛”的谐音，就能分辨清楚。
sing----s+ing
face----f+a==〉face
7、词首记忆法
如：pen，pencil，paper/ruler，rubber/bag/book
Open your book。和Close yourbook。经常被混淆。这方面孩子也可通过学习北京新东方的泡泡少儿英语自然拼音班来得到加强。记住Open词首是O，很关键。
正确记忆单词的方法：
1)首先学会拼读单词发音，学会拼读字母组合的发音等。
2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要)
3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆
4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的单词筛选出来，并进一步记忆。
5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。
每天坚持早晚各 学习英语 15分种，完全可以把所学课文及单词背诵下来，使学习成绩大幅提高。有条件可让孩子多看一些英语动画片。有趣的课外书等都能使孩子在快乐中学习英语。
如何记忆英语单词1、死记硬背法
该方法其实不叫方法，或许可以叫“狂读狂写”法，因为无法带来任何高效率。其操作过程是，拿一本词汇书，从头看到尾，或一边狂读一边狂写。先看单词再看单词解释。
2、归纳记忆法
该方法指的是将“长的像”的英语单词归纳在一起，或者将意思差不多的单词归纳在一起，通过比较学习的方法，达到提高记忆的效果。这
举例:
acquaint vt.(with)使认识，使了解，使熟悉
n.认识，相识，了解;相识的人，熟人
acquire v.获得;学到(知识等);养成(习惯)
n.取得，学到，养成(习惯);获得的东西
3、联想学习法
这是目前最流行，也是争议最大的一个方法。指的就是将一个单词通过科学的分解，或不科学的分解或联想，试图用人为创造出的一些本身容易记忆的记忆线索来达到对单词记忆的效果。
举例:
palace [宫殿] 由于place意为地方，而a是26个字母的老大，老大就是皇帝，因此老大a ”住"的地方(place)，就是“宫殿”;
4、词根记忆法
该种方法应该算是所有方法中最传统、最无争议的方法了。任何语言都有语素，英语中的词根也是种语素。即体现在英语历史发展过程中的最基本的语言基础。每一种词根都有固定的含义，由这一个或这一类词根构成的单词便结合该词根的含义。
举例:
“-some” 用在形容词后缀的一个词根，意为“充满……的”、“具有……倾向的”
handsome 意为“帅的”;
意为“快活的”;
意为“爱管闲事的”;
loathsome 意为“令人呕吐的”;
如何记忆英语单词最有效一、要每次都大量地背。
因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
二、背字典!
为什么要背字典呢?因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。一定要有音标!如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。
背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,R,J,K,U,V,W,)(I,N,O,L)(F,G,T,H,M,B,D,E)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：(一)能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。;)(二)便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。(三)能先把最基本的词先掌握。
三、分阶段
比如三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。我当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。;)
四、和单词多见面
一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。
五、联想
背单词的第一个动作是什么?端详一下它的外貌。第二第三个动作呢?看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想.....
六、复习!
记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺 总结 复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。
英语单词记忆 法在学习英语的过程中，英语词汇的记忆是非常重要的。词汇作为构建英语知识大厦的基石，应给予特别重视。因此，是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。然而，很多学习者在掌握一定数量词汇后，还是不能摆脱"死记硬背"的记忆模式，结果浪费时间，耗费精力，效果也不甚良好。笔者从新的视角出发，阐述英语单词记忆的原则与技巧，以此引导教育工作者加强重视，改进方法，为学子摆脱"机械记忆"的灌输式记忆模式指津。
“概论记忆”是一种心理过程，是从"识记"到"回忆"的过程。而英语单词的记忆又不同于 其它 知识系统的记忆。受汉语学习习惯的影响，加之忽视规律，缺乏意志力等因素困扰，使广习者很难走出"死记硬背"的误区。我们在改进 记忆方法 之前，一定要使注意力集中，目标明确并激发记忆的兴趣，为征服英语词汇记忆做好准备。
记忆方法举例
英语单词记忆方法众多，最重要的是要遵循原则，找到适合自己的方法。
1、词根词缀记忆法
顾名思义，通过记住词根词缀，并据此推测含此类词根词缀的新词的意思，加以强化记忆。
词根有两种，一种是可以引申出许多同根词的词根，同时它也是一个独立的单词，例如ease作为独立单词，它又是easy，easily，easiness的词根。
另一种是不能独立使用的词根，但它有一个基本意义，在不同的单词中意思大致相同。如：单词mirror(镜子)与 mirage(海市蜃楼)，这里的"mir"这个词根相当于"" ""，是"奇异的，惊奇的"的意思。
2、音形义记忆法
音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。
3、谐趣记忆法
谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。
4、感观记忆法
感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。
5、分类记忆法
分类记忆法是按主题，所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总，然后综合记忆的方法。我们从医疗，购物外贸等方面归类，也可以按时间、决心、态度等主题进行汇总，然后根据记忆原则记忆。
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6. 教你如何高效背单词
7. 学前班孩子英语单词的记忆方法
如今英语作为世界通用语言 ，所以可见英语的重要性 。所以不论是在社会上还是学校里 ，人们对英语的重视程度都是很高的 ，正所谓学习从娃娃抓起 ，所以总有一些家长担心自己孩子的英语成绩 ，害怕他们跟不上课程的进程。并且有一些小学生 的记忆力并不是很好，再加上他们要学习中文和英文两种语种 ，所以对英语的接受能力也就有些吃力 。但是这可难坏他们的家长 ，为此也是发了不少愁 。今天就让我来说一下 ，小学生记不住英语单词 ，有哪些小妙招。
寓教于乐这个词语大家都不陌生吧，学习要从娃娃抓起 ，但是如果是枯燥的学习 ，不要说是娃娃了 ，就连大人都很难长久地进行下去。所以在欢快的环境下学习 ，有利于增长孩子们对学习的乐趣 ，而且还能提高孩子们的记忆力 ，这对学英语是一个好的方法 。而且我们也可以学着制造一些时点，比如在孩子们背英语单词的时候发生一些令他们印象深刻的事情 ，这样他们不仅能记住这件事 ，还能记住当时所背的英语 ，这种方法也是屡试不爽。
还有就是将学习贯穿在生活中 ，比我们在吃饭的时候 ，可以问一下孩子“吃”的英语单词是什么，如果孩子不懂也不要着急 ，我们要言传身教 ，这样可以让孩子对英语单词的印象更加深刻 。再比如我们给他削了一个苹果 ，我们可以和他说 “给你削了一个apple ”，如果孩子不知道这个单词的意思肯定就要问了 ，于是他就又收获了一个新的单词 。这样日积月累 ，孩子的词汇量肯定会大大提升的 。
作为家长 ，如果孩子没有找到恰当的学习方法 ，我们不应该盲目着急 ，而是温和的去看待这件事情 ，采用合理的方法来解决 。对于孩子学英语这件事情 ，也应该循序善进 ，也不可能一口吃成个胖子 。
