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在作品集展示的过程中,创意性的提取需要景观综合素质能力,同时创意能力的培养是一个长久的过程,需要同学们在平时的学习和设计中进行刻意的培养和训练。景观设计除了展示创意能力之外,还需要展示出景观小品、植物配置、施工图绘制等方面的能力,这就需要同学们对植物品种、小品结构及施工要点等有一定的了解认知,同时在造型能力、色彩审美等方面也需要有较高的要求。植物配置、景观小品、灯光氛围等专项设计内容除了通过施工图纸进行展示之外,还建议通过效果展示及局部效果示意等进行展现。
碎玉作品集的评估比较建议听试听课,为你做评估的老师在后期大概率会成为你的作品集导师,这是与老师进行的一次接触互相了解的机会,老师评估你的作品时我们可以顺便的评估一下老师,负责任的专业老师无论是什么时候都是负责任的。
美国东西部风格差异较大,所以对作品集的倾向也不同。有的学校喜欢综合能力强的学生,有的则期望见到学生在某个领域钻研较深。学生要根据不同学校的要求,有的放矢的准备作品集。在这样多元文化交融的,艺术院校注重学生是否有天赋、有想法,对选择的专业是否感兴趣。
首屈一指的公立艺术类院校,如伦敦艺术,对艺术生的基本要求是科班出身,且侧重于学术性的教学,而一些新兴的,如谢菲尔德哈勒姆在实用类的课程方面非常优秀。英国艺术类**对语言要求较高,一般雅思成绩要求在6.5分以上。
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