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不过听说读写能力养成的最终目标,即语言水平的真正提高不应该是通过考试,反过来考试分数也不是检验沟通运用能力的唯一标准。把语言划分为听说读写,听说读写的并不仅仅是词句和语法,而是通过消化吸收这些语言知识所形成的沟通能力的四个方面。四个方面相辅相成融会贯通缺一不可。
学习德语的同学应该会发现,德语非常注重思辨,所以我也会平时找一些时下讨论的话题,读相关的德语原版文章,写相关话题的作文。可以一周写一至两篇,一篇是不限时,但是力求质量,边写边搜索语言表达素材。就这样坚持一点时间。
德语学习基本上说:难。英语大家都或多或少了解,德语总体比英语难。名词德语有中性、阴性、阳性区别,还有第一格、第二格等四个不同格位区别。语法上也比英语复杂,但有规律,花时间记准、记好了,用起来也不难,熟能生巧么。
B2要求掌握2600-3000个单词。基本沟通没有问题。即使你和一个母语是德语的人聊天,两个人之间也不会有任何障碍或听不懂的话。这个时候,你就可以做好表态的准备了。b2班对于想去德国工作的朋友,想去德国留学的同学来说是必不可少的。
自学就要掌握好发音。一个正确精准的发音对于词汇记忆具有至关重要的作用,提高听力和口语。建议学生在课间自己准备一本语法书。就这个繁杂的语法系统来说,这是很有必要的。从初学起就需要配备词汇书,以进行系统性总结与记忆,尤其是固定搭配和一词多义。
发音真的很重要。网上视频的老师音标部分大概讲了只有5课时,所谓的“会读字母就可以读一整篇文章”“德语单词很容易读出来的”,相信每一个初学德语的同学应该都听老师讲过。然而事实是,还是有很多单词在学习之初包括学习了一段时间之后,还是觉得很不好读。
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