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四岁是少儿编程启蒙的最佳时间, 孩子在学习的期间可以积累不少的英语单词,还有一些基本的电脑技能,但是不代表学习编程要先学习电脑,孩子编程的启蒙主要是学习编程的语言和搭建,搭建的话是利用游戏来实现简单模块搭建,实现机器人的指令操作,由此来锻炼孩子的逻辑思维能力。
因为机器人编程也是少儿编程的一大赛道,所以在孩子的抽象思维能力还没有达到的时候,多练习一下搭建和锻炼空间搭建能力是一个值得的方向。 幼儿编程的学习可以帮助塑造幼儿早期的空间感知能力,为后期机器人编程的空间结构乃至基本运动原理奠定认知基础。
学龄前注重在游戏中培养兴趣和思维方式,如果家中有好的氛围,家长可以跟孩子在课后对课堂上学习的内容进行眼神和引导,其实在家里培养是性价比最高的,当然前提是家长父母要在懂的情况下去引导孩子,这样可能会有事半功倍的效果。
看是编程课程能否与其它学科关联,与学校的学科教育相呼应,提升单位时间的学习价值。小朋友们上学后的课外时间本来就不多,如果在编程学习中能融入数学、逻辑以及几何还有物理、甚至语文等其它知识,能大大提升学习的性价比。
少儿编程不是一般人眼中的代码编程,现在有多种方式和平台,让孩子爱上编程,同时编程对于逻辑*维,计算机思维的提升非常好,对于一个孩子喜欢又非常有用的学科,没有理由不让孩子去学习。但是家长需要注意的就是不能心急,这个培养需要一个过程。
小学生需要分两个阶段幼龄组和高年级组,年龄10岁学校分为四年级。 直观的图形化编程推荐给更小的年龄段比如scratch可以做一些简单的节目,比如一些简单的游戏来增加孩子的兴趣。 当然scratch不是简单的拖拽脚本,还有复杂的流程和流程设计可易可难。
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