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两个前提:第一,孩子接受,愿意学,或者说至少不抗拒;第二,老师有责任心+有水平。孩子愿意主动学当然最好,可以充分发挥主观能动性;次一点,不是太接受补课,但只要不抗拒,那就至少能在课堂上打点耳边风,多少还是能学点。
简单的说孩子想提升成绩,愿意配合家长和老师,主动提出辅导功课,那我们就可以开始给孩子找老师了。在找老师的中间也是有很多问题的,不要只听辅导机构咨询师的忽悠,可以让他们给出中肯的建议,联系孩子自身的实际情况,找一个孩子能听懂,成绩能提升的老师。
有。对于初三的学生主要是备战中考复习阶段,经过三年的学习,学生已经知道自己在哪个地方欠缺,需要老师给重点点拨一下,而一对一正是弥补学生的不足之处的,哪儿块不会就补哪儿块,一对一是最正确的方法之一。可以增加孩子学习的积极性和自动性。
只要孩子想学习有时间补,肯定是有用的。我的孩子下学期初三,我本想暑假给她报物理化学数学一对一,争取把初三内容学大部分,但商量孩子,她不同意,她要自学物理化学。只允许报数学也不是一对一,五人班。孩子自学能力还是可以,经常利用假期时间自学完下学期内容,主要是数学物理。
孩子的学习在我们做家长的心目中是作重要的,家长所付出的一切都是为了孩子,能让孩子有一个好的学习成绩,考上心目中的理想学校。那么在帮助孩子选择辅导班时比较看重的也是该辅导班是否真的对孩子的学习有帮助。所以最看的也是辅导机构的师资力量和教学方式。雄厚的师资和好的教学方式是提高孩子成绩的条件之一。
初三全日制冲刺班的选择是根据孩子的学习水平来决定的。 如果孩子成绩偏低,出现偏差,就需要选择与孩子水平相近的联合班级。 教师对这类学生的授课以基础知识为主,教学生在短时间内学会,并能运用解题技巧。 让学生的成绩稳定在及格线附近。
如果孩子的成绩是尖子生,就需要选择一个查漏补缺、强化知识、优化题型细节的班级。 老师通过讲解典型题型和答题方式,将孩子的分数稳定在95分左右。 最后,我觉得对于成绩中上的学生,选择一对一学习更有帮助。 因为尖子生的知识差距比较小,冲刺的意义在于培养尖子生。
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