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当然需要!学习较差的学生大多有一定的自卑心理,在一对一的环境中更容易通过与老师沟通产生放松感,进而对老师敞开心扉。辅导机构的高中一对一辅导为保证学生和老师更充分、更高效地交流,专门配备了一对一辅导教室供师生使用。
坚持课前预习积极主动学习,课前预习的方法,阅读新课找出难点温习基础。我们每节化学课前,都要好好预习一下本节课化学教材中我们要学习的内容,比如方程式反应原理概念等等,对于不清楚的问题我们标记下来,一定要做到对于那些内容不了解心知肚明,只有这样我们才能为要学习的东西有个大体的了解。
对所学专业知识开展系统分类,紧紧抓住特征,在以此类推。如:电解质预判的时候,把所学的化合物归类,再把强电解质弱、电解质的包括的类别读懂,由于你熟练掌握本质就很有希望;再如:在熟练掌握了多个主族、周期的相似性和递变性规律后,由于实际的元素单质、化合物的性质就不易多了。
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