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看看那些学霸有没有什么好的学习习惯,不过这个只是给你说个观察方向,通常你看看那些人,要是只能看出“他们学习时间比较长、特别努力”这样的结论,那还是算了,一点屁用没有。你要是没有这种观察的天赋,那就去看别人的经验总结吧。
很多人有一个误区,认为刷题是“死读书”,而且枯燥乏味,所以排斥刷题。那么这就会出现一个问题:有些同学发现自己上课能听得懂,但是一到做题不会。出现这种现象的原因多半是题做得少了。学会一个知识点包含两个方面,第一个方面是“理解”,第二方面是“运用”。“听得懂”只能说明“理解”了,但是还缺少“运用”这一过程。在高中阶段,最有效的运用手段就是做题。
物理图像,这四个字看上去非常地玄乎。但是我觉得这是一个人在学习物理学时最需要培养点东西。物理图像这个词听起来很玄学,很捉摸不透。但这个词如果我们换一个说法,可以认为是一种物理的直觉、一种物理的感觉。如果我们在解题的时候,能有一个比较清晰物理图像,即抛开数学,我们也能大致感知到这个物理问题中的物理过程是什么样的。
那么在基础阶段,可以先从梳理课本,巩固基础知识。当有了一定的基础知识时,可以更加系统的搭建知识结构,当踏实的度过这个阶段,就可以挑战压轴大题,就说整个物理它是一门体系,那么这门体系,就这个理论,你要能够在你现有的年级和你的掌握能力基础上先学一遍,物理它永远都是这么来学的,尤其是理论物理也是如此。
课的内容由于天赋的不同,有的人一遍就会了,有的人需要三五遍。复盘不要看懂了就可以。要学会一样自己一步一步往下推,尤其是定义。能够有效锻炼自己逻辑思维能力,也能加深自己的理解。看一遍看懂了和自己能推出来是两回事。也是我在在授课过程中最生气的一件事。模棱两可和差不多在物理这走不通。只有会和不会。
掌握方法就不难。仔细审题逐字逐句。找关键词,列出方程,题不清晰,画示意图。推导结果,认真计算。做题拿分离不开这四步骤,理清做题思路才能减少错误的发生。物理课本中有很多这个类型的典型题,都需要通过实际的计算来解出,掌握图形法,能够更快更精准的做出题目。
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