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让孩子用“思维导图”方法,练习搭建文章结构,打造文章的骨架(低层次要求-不跑题),先让孩子知道文章的整体结构和重心是什么,篇幅如何分布。重点是如何命题、头、尾段落的写作、中间段落的过渡与呼应,至于中间的细节描写可以暂时放在一边,下一步完成。
作为家长关心孩子的学习只能是尽量给孩子营造一个良好的学习环境。比如不要在孩子面前争吵 ,和谐的家庭孩子才有安全感,孩子也才能静心专注学习;给孩子做好榜样,当他学习时你也要做有意义的事,而不是拿个手机边玩游戏边监督孩子学习,更有甚者自己在一边打麻将而孩子在另一边学习。
基础差,似乎大多数的做法都是在解决基础知识的补习上,这看起来很符合孩子当下的真实需要,但我们更认为,找到孩子的个人成长开关,优质高效的学习信道,这个尤为重要!面对这样的孩子,个性化精准教育,就变得特别迫切!
如果孩子自学能力强自控能力高家长的教育水平也可以接受。 可以利用假期给孩子补充初一的知识,尤其是数学和外语,让孩子在假期里完成初一的学习。 如果孩子自控能力较差,知识储备跟不上建议选择靠谱的辅导班或靠谱的在线教育产品达到预习效果。
如果出于我们的语文成绩比较弱,我们可以下方式进行补救。第一,抓住课本中的基础知识字词,句子文言文等将其归类整理并且做成笔记。第二多看一些与课本有关的课外书,而且形成课外书做笔记的习惯。第三,注意积累及每天日记写作。
首先要从看小说、看报纸等方面开始培养学习语文的兴趣;其次帮助养成背诵课文的习惯;学生学习语文最怕的是写作文,可教一个简单的写作文方法:1、开头要开门见山直入主题;2、有结尾首尾相呼;3、中间最少有两个自然段一段详写一段略写两段之间再有一个过渡段更好.当然,书写很关键总之抓住读和写就行。
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