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家长要帮孩子打牢语文的基础知识。 其实大量的就是本阶段字、词、成语、句式、典故等的正确运用,这个有很多很好的教学参考书,家长要首先熟练掌握。后续在孩子作文中发现相关的错误时,要能够及时指出,并能够建议出更为贴切、合理的词语替代,表现出家长更强、更准、更优的文字表达能力。
让孩子用“思维导图”方法,练习搭建文章结构,打造文章的骨架(低层次要求-不跑题),先让孩子知道文章的整体结构和重心是什么,篇幅如何分布。重点是如何命题、头、尾段落的写作、中间段落的过渡与呼应,至于中间的细节描写可以暂时放在一边,下一步完成。
实际上百分之八九十的家长都无法正确地辅导孩子学习,所以要配合教师来进行,教师让你盯着孩子背课文背单词背公式定义,你就和孩子商量个时间帮助孩子完成;教师让你给作业签字,你就和孩子一起检查一遍作业完成签字。只有配合老师的要求才是正确的方法。
就思维方式而言,进入初中就越来越需要抽象思维能力。 原来,小学的孩子已经形成了一种思维惯性,遇到问题就靠具体思维来解决问题。 这是一些孩子进入初中的主要原因, 初中阶段思维方式的转变很重要。家长可以从这方面思考。
初中不再是小学了知识更难一步跟不上以后就步步落后。再加上我国现在禁止初中生复读,中考比高考更重要中考失败大家都知道意味着什么。初中三年决定的不仅仅是上什么样的高中而是走向什么样的未来拥有什么样的人生,成绩跟不上的建议根据自身情况选择适合孩子预习的方案。
如果出于我们的语文成绩比较弱,我们可以下方式进行补救。第一,抓住课本中的基础知识字词,句子文言文等将其归类整理并且做成笔记。第二多看一些与课本有关的课外书,而且形成课外书做笔记的习惯。第三,注意积累及每天日记写作。
初中一年级,如果想补课的话,我们可以从孩子的阅读能力和写作能力来辅导,首先上课只要认真听讲,就能够完成基本的填空题,判断题,阅读理解是需要有一定技巧的,所以可以适当的补习一下。语文其实是很注重积累的过程,平时要多看一下书籍。
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