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如果要追究少儿编程为什么这么火,原因有很多,其中一种能力是我最认可的,因为涉及学科很多,所以少儿在学习机器人编程中需要综合运用学到的知识去解决遇到的问题。遇到问题时孩子需要主动的去学习相关的知识,然后发现问题并找到解决方法。这个能力应该是家长更希望孩子具备的吧。
孩子在学习机器人编程的过程中,会涉及到很多理科和科学还有化学等等方面的内容,所以也算是间接的学习和运用了课本上的知识,巩固了成绩。机器人编程是一个很容易让孩子感兴趣和获得成就感的学科,每次做成一个项目都会很兴奋的。有了动力就不怕孩子不爱学习,随着学的越多,越会让孩子对更高层次的知识感兴趣,说白了也就是会对有着更好的向往。
同时也要尊重孩子个体差异的重要性,应该给孩子‘不喜欢、不深入研究’的选择权,而不是去强迫。大部分学生将来未必会从事专业的人工智能工作,可能仅仅是会用到人工智能,只需要对此有个基础的了解与认知即可,因此要根据学生的兴趣爱好,将教学范围放得宽一点,不需要步调一致,都去学相同内容。
三年级以下的孩子可以优先考虑Scratch,其中包括了学前班,如果从这个简单的兴趣入手,对孩子帮助很大。积木式编程方法让很多人更快接受也更感兴趣,现在有很多类似的编程方法,在学习的过程中我赞同鼓励孩子自己动手,目的是拓宽思路让逻辑更严谨。
编程是对基础教育良好促进与补充,编程过程能培养孩子逻辑思维和数学应用能力 ;分析问题与解决问题的能力; 沟通表达与团队协作能力; 创新与创造能力 细心、耐心与专注力。重视人工智能教育发展,编程可以提高孩子升学竞争力。
一般会在6-17岁的样子,也就是说在孩子这个阶段如果对孩子的一些思考方式、思维习惯等等培养和锻炼,对于以后的学习上帮助还是很大的。所以孩子一般在6-17岁的样子学习少儿编程是很好的一个阶段,当然这个时间是作为参考。
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