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对所学专业知识进行系统分类,牢牢把握特点等。例如,在预测电解质时,对所学化合物进行分类,然后了解强电解质、弱电解质和电解质的类别。因为你精通掌握精髓,所以有很大的希望;例如,在掌握了多个主要群和周期的相似性和重现性规律之后,就不容易理解实际元素和化合物的财产。
至于高中补课的必要性,我认为只要我能听懂老师的讲课,我愿意在课后加强训练和复习,把每门课的知识点和重点都理解透彻。没有必要补课。从补课的实质性角度来看,补课往往没有针对性,而是强调那些是重点,应该注意的不是针对某个学生学习的不足。
高中需要补课因为这是一项长期的前期投资。孩子和家长一定要理性看待这件事,记住不要盲目从众,这样最后的效果会适得其反。补课只是一种心理安慰。提高孩子学习成绩的真正方法是让他们学会独立高效地学习。否则补课是无济于事的。
参加辅导班也是根据孩子的情况决定的。有些学生的成绩会有所提高,而有些学生的分数变化不大,因此也有必要根据孩子的差异进行选择。“有必要参加课后辅导班吗?这还取决于孩子是否真的想补课,以及他们的学习态度是什么。如果父母态度强硬,要求孩子参加辅导班,如果孩子真的没有兴趣参加辅导课,父母不应该强迫孩子这样做”。
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