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在带孩子参加机器人编程培训的初期,很多家长都有这样的疑问:教室里,孩子们在老师的带领下搭建各种搭建。 这不就是玩积木吗? 随着孩子在家玩的兴起,为什么还要花钱在这里搭积木呢?这个课程是利用物理和软件编程来设定机器人完成某项任务的动作顺序的编程语言教育。 在教育实践中,从初级到高级,主要分为构建和编程两部分。
我们绝不能让年轻人认为,世界正强迫他们在两条道路之间选择,一边是数学和理科,一边是社会科学和人文。我们要面对的最有趣或许也是最艰难的问题,将位于这两条道路的交叉处――而不在我们为了好玩创造出来的那个渺小封闭的世界里,
如果学生到初中之后才开始接触编程的话,前期是没有任何的铺垫,可能在学习上面会比较费力,还有的学习可能会因为前期没有兴趣的积累就放弃,或者是提不上兴趣导致没有办法坚持下去,但是目前学习编程已经成为了必学课程。
小学生需要分为两个阶段,低龄段和高龄段,低龄段建议比较直观的图形化编程,如scratch就不错,可以做一些简单的程序,比如一些简单的小游戏,提高小孩的兴趣。当然scratch也不是简单的拖拽脚本,而也有复杂的过程及流程设计,可易可难。
少儿编程不是一般人眼中的代码编程,现在有多种方式和平台,让孩子爱上编程,同时编程对于逻辑*维,计算机思维的提升非常好,对于一个孩子喜欢又非常有用的学科,没有理由不让孩子去学习。但是家长需要注意的就是不能心急,这个培养需要一个过程。
小学生需要分两个阶段幼龄组和高年级组,年龄10岁学校分为四年级。 直观的图形化编程推荐给更小的年龄段比如scratch可以做一些简单的节目,比如一些简单的游戏来增加孩子的兴趣。 当然scratch不是简单的拖拽脚本,还有复杂的流程和流程设计可易可难。
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