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看孩子文化程度,平常学习情况,平常如果就是不学习的,这时候只能死马当作活马医,万一有个奇迹呢?如果平常也知道学,到了初三自己想提高,有强烈的学习欲望,家长完全可以报个一对一,这时候你会发现自家的孩子突然变成了那种传说中的别让家的孩子一样。
基础较差的学生,由于前期很多知识没有学好,上班课是完全跟不上了,一对一的老师正好可以根据学生的实际情况查漏补缺,当然这需要学生的积极配合,如果学生很懈怠,老师再力挽狂澜也是无用的。我就遇到这样的学生沉迷于网络,找了很多一对一老师,都是徒劳的。但是大多数孩子上一对一,效果是很明显的成绩明显进步!
两个前提:第一,孩子接受,愿意学,或者说至少不抗拒;第二,老师有责任心+有水平。孩子愿意主动学当然最好,可以充分发挥主观能动性;次一点,不是太接受补课,但只要不抗拒,那就至少能在课堂上打点耳边风,多少还是能学点。
有。对于初三的学生主要是备战中考复习阶段,经过三年的学习,学生已经知道自己在哪个地方欠缺,需要老师给重点点拨一下,而一对一正是弥补学生的不足之处的,哪儿块不会就补哪儿块,一对一是最正确的方法之一。可以增加孩子学习的积极性和自动性。
孩子的学习在我们做家长的心目中是作重要的,家长所付出的一切都是为了孩子,能让孩子有一个好的学习成绩,考上心目中的理想学校。那么在帮助孩子选择辅导班时比较看重的也是该辅导班是否真的对孩子的学习有帮助。所以最看的也是辅导机构的师资力量和教学方式。雄厚的师资和好的教学方式是提高孩子成绩的条件之一。
初三全日制冲刺班的选择是根据孩子的学习水平来决定的。 如果孩子成绩偏低,出现偏差,就需要选择与孩子水平相近的联合班级。 教师对这类学生的授课以基础知识为主,教学生在短时间内学会,并能运用解题技巧。 让学生的成绩稳定在及格线附近。
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