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小孩子的探索精神,创新的思维能力艺术文化的培养这些品质跟少儿编程都是嘻嘻相关的,也就是说少儿编程着重培养少儿的逻辑思维能力是比较有效的,长时间的培养对于孩子的成绩也有很大的帮助,目前我们可以看到的不管是生活还是工作或者是学习,计算机板块的应用是飞速增长的状态。
对未来更重要的是认清一个事实:计算机编程本身鼓励我们建构一个闭合的世界。这也是我当年觉得编程好玩的一个原因:能用一条条指令组装起一个(乏味的)东西,然后在自己建构的世界中玩耍,简直像魔法般诱人。但可惜,这和当今科技产业的做法已经相去甚远。当今需要的人才要懂历史社会学心理学、数学和计算机,还要擅长分析复杂、开放和混沌的系统。
因为机器人编程也是少儿编程的一大赛道,所以在孩子的抽象思维能力还没有达到的时候,多练习一下搭建和锻炼空间搭建能力是一个值得的方向。 幼儿编程的学习可以帮助塑造幼儿早期的空间感知能力,为后期机器人编程的空间结构乃至基本运动原理奠定认知基础。
儿童学习编程还可以培养孩子对待事情的关注度,首先他在撰写某一个程序的时候,除了你本身应该具有的逻辑思维以外,还需要很专注的去对待这个编程,创客教室设计中的编程就好比是在造房子,如果有一部缺少了一个句号或者是一个字母,很有可能就会导致整个程序的崩溃,所以在孩子学习编程的时候专注度是不可少的。
首页要提醒的是任何的学习都有一个过程的,学编程不像学音乐舞蹈美术这些,会有立竿见影的效果。对很多小朋友来说,编程有助于孩子逻辑思*的锻炼,系统观的形成,以及创造*力和解决问题能力的培养。但这些都是潜移默*的,需要有一个积累的过程。
注重启蒙和兴趣培养。同时更要注重长期培养,编程思想不是一天练成的,有深度才有兴趣,教学模式可以让孩子在不同作品的创意中学习计算机编程,主要是为了训练逻辑思*能力,提高了逻辑*维能力,对各学科的学习都是很有好处的。很多家长因为对编程不熟悉,从而对少儿编程敬而远之。
小学生需要分两个阶段幼龄组和高年级组,年龄10岁学校分为四年级。 直观的图形化编程推荐给更小的年龄段比如scratch可以做一些简单的节目,比如一些简单的游戏来增加孩子的兴趣。 当然scratch不是简单的拖拽脚本,还有复杂的流程和流程设计可易可难。
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