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国外的视觉传达创业课程体系更注重培养的自我能力和兴趣和综合能力的培养,每个项目都会限定一定的主题,学生可以在其中选择自己感兴趣的话题。教学模式上,国外院校更偏向于小组讨论式。比如在很多院校的艺术设计课程中,学生往往会率先根据导师给的命题进行思考与讨论,之后自己通过大量的调研再进一步推进,并撰写总结报告。在这一教学模式下,学生在思考、讨论、研究的主动性上都会有很大提升。
学了视觉传达设计专业,最大的感受就是艺术与设计的神奇,它真的无处不在。比如街道上的随处可见的海报,店铺的招牌、LOGO,以及品牌的吉祥物等,甚至是超市摆的促销POP广告牌都与视传有关。再比如,我们平时吃的零食、买的生活用品的包装设计,书籍的排版与印刷,亦或是我们手机上的APP界面,平时浏览的网页,电视上看到的栏目包装都与视传有关。
它不应该被归类于“史论课”。因为在这门课中,我们不会完全依托于纵向的时间发展历程来认识一个专业,否则就很难同时兼顾到专业与当下社会之间的联系。对于应用性很强的设计专业来说,终究是要以服务于当下社会发展为前提的。
设计类艺术留学的范围很广,主要包括平面设计的技能、计算机设计软件的操作、图像的处理技术和生产设计、艺术字体的排版等等。艺术设计除了专业的技能要求以外,还要看设计人员的软实力。比如设计人员的思维方式,创意空间等等。所以设计人员的具体申请要求和其他的电影专业又有区别,但是基本的申请流程还是有很多的相同之处。
更加关注数字媒体实践和理论学习,这也正是该课程有别于传统传达设计课程的特点。课程设置的目的在于,让学生更好适应未来职业发展。传达设计是对信息和界面设计的研究,将创意思维与当代媒体的最新方法工具相结合。
好的院校托福都要求90分以上雅思成绩。硬性指标固然重要,软性材料也不容忽视,软性材料包括学生在校表现,课外活动中体现出来的合作能力,除此之外,文书材料也至关重要,这些材料包括简历,个人陈述和推荐信等等。
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