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授课型硕士主要以lecture为主,研究型硕士以做实验和项目为主。澳大利亚的教学注重学生能力的培养,教学方式中有presentation课堂展示,小组讨论,论文报告等,需要学生自己去查资料,与团队协作,锻炼语言表达和交流等。而且澳大利亚是说英语的,在英文环境的熏陶下,英语的能力会大大的提升。这些能力在以后面对问题解决上和就业竞争中都占有很大的优势。
在国内完成本科一年级的转校生需平均分在80%以上,且所读专业与计划申请的澳洲本科专业相同或相近。澳大利亚的学校无论本科或研究生大部分学校接受学生参加学校语言内测,无需参加语言考试(个别学校除外如悉*大*、墨尔*大*等);根据测试成绩,给予学生配一定长度的语言课程。
现在有不在少数的高中生或参加完高考的学生准备申请就读澳洲预科以进入心仪的澳洲。预科作为进入到澳洲学习的第一步,在帮助留学生平稳过渡到本科的同时,对留学生了解海外的学习模式和评分体系,提高学习需要的各项能力方面打下基础。
比如说基础教育和高等教育的知识结构和教学方法等方面,中西方都有着较大的跨度。即使在国内,一年级新生也普遍感到对教学、生活的不适应甚至感到有些茫然。在中国的中学教育学生更多的是被动地接受知识。如果提前有预科的话在海外留学就更加顺利。
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