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由于每个老师的讲课方法和讲课风格不一样,甚至在具体的做题步骤方面都有些许差别。很多孩子的成绩不理想,可能是由于课堂老师的讲课方式不太适合孩子,如果在寒暑假为孩子报名一个初中课外辅导班,那么孩子有可能会比较适应辅导班老师的授课方法,实现假期逆袭。
同时对于学习成绩差的学生来说,一般是学习习惯差造成的,家长一定要注意配合辅导老师培养好孩子的学习习惯,这是非常重要的,这关系到孩子以后的学习。培养学习习惯主要是落实好学习任务,在落实学习任务过程中培养好学习习惯。
青春期的成熟带来的好奇心和探究欲,促进青少年意识的发展,怎样去认识爱情处理对异性的好感等这些问题他们需要家长和老师的引导,另一心理特点是表面什么都不在乎,实际上从众心理很重,既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张焦虑自卑等不健康心理。
根据学科本身的特点和学生身心发展的规律,首先要培养孩子课前预习的习惯,数学学习要十分重视学生课前预习的习惯培养;其次是认真听讲的习惯,在课堂上精力集中,不做与学习无关的动作,认真倾听老师的点拨指导;最后是认真完成作业的习惯。
对于成绩较好的学生,系统性模块化的指点性讲解,一般都是专题讲解,总结专题突破的解题规律和思路方法,并对题型进行变形,打开学生解题思路,举一反三融会贯通。让学生在做题中能够进行自我总结,达到会做一道题,就会做这一类型题的境界。
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