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对未来更重要的是认清一个事实:计算机编程本身鼓励我们建构一个闭合的世界。这也是我当年觉得编程好玩的一个原因:能用一条条指令组装起一个(乏味的)东西,然后在自己建构的世界中玩耍,简直像魔法般诱人。但可惜,这和当今科技产业的做法已经相去甚远。当今需要的人才要懂历史社会学心理学、数学和计算机,还要擅长分析复杂、开放和混沌的系统。
比较常见的是乐高以及国内能力风暴平台。我家老大一年级的时候在棋类和机器人课程中,自己选择报了一年乐高的机器人课程。每次课程大概1个半小时,一般是4-6人的小班化教学,每次上课会有一个搭建的主题,启蒙阶段会接触到传动装置,基础传感器等。
市面上有很多玩具或者闯关式的桌游都是非常锻炼思维能力的。我们比较熟悉的动作类游戏、以及各种经典的开发脑力游戏等经典品牌都有非常好的游戏闯关设计,既锻炼了专注力,又从不同维度锻炼了空间想象抽象逻辑思维等能力。
编程入门比较简单,但是精通相对来说很难。编程是最近几年比较热门的一个科目,相对来说入门并不难,哪怕是儿童也能够轻易的接触,并且能够会一些基本的操作,但是想要做到精通的话非常难,因为编程在种类分的非常多,有前端的也有后端的。
每个年龄段孩子对于知识的兴趣点和吸收能力不同,每种编程语言的特点和应用领域也是不同的。大人和孩子对于学习的吸收方法是不同的,我们在里学习的计算机专业课程虽然很系统,但是这些对于孩子来说却是很枯燥的,其实我们注意观察孩子在学校学的信息课,从讲操作系统组成到讲到二进制讲到信息安全,虽然看上去很系统,但是孩子在课堂上你会你发现其实他们根本不感兴趣,学不进去。
少儿编程可以很好的锻炼孩子的逻辑思维,培养孩子的专注力以及养成孩子发现问题、思考问题、解决问题的能力。还可以促进孩子基础学科的学习,激发各种能力,学习编程得先学会顺序选择循环三大结构。而且这是一门注重实践练习的课,多弄些相应的操作题给他锻炼锻炼。
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