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追随社交伙伴眼睛的行为被称为眼神追随,这是自闭症研究人员过去倾向于定义分享式注意力的关键。一般患有自闭症的孩子是没有办法完成这个行为的。研究发现,在自然情境下,自闭症孩子的注意力集中方向与注意力水平与普通孩子没有显著的差别。
我们人类的以前的认知都是建立在感知的基础上的。 感统是一个范围很大的称呼是指大脑对来自身体的各方面的感官的感觉信息进行多次组织、分析和处理,以做出正确的决定。使整个身体和谐有效地工作。 这方面的缺陷会导致行为发展和学习方面的困难。
每个月要有月度总结,之前评估和IEP里用DDDM推导出的“感觉运动潜力”和“一个人所需要的必要功能水平和参与能力”的关系。即远端结果和近端功能的关系。这个月的月度总结反馈的是衡量远端结果和近端功能是否有变化和进步依据。通过这个月度总结,治疗师可以制定下一个月的计划和目标。
孩子在倾诉过程中,不但提高了表达情绪的能力,同时也释放了不良情绪,从中获得了控制和调节情绪的方法。家长还要给孩子树立好的榜样,管理好自己的情绪。在训练过程中家长经常会遇到各种困难而产生很大的怨气,但是不能在孩子面前表现出来,要给孩子潜移默化的积极影响。
请家长相信治疗师,和治疗师保持密切的关系,让治疗师知道孩子喜欢的食物、玩具、游戏、气味等等,帮助治疗师和孩子建立良好的关系,让我们的孩子喜欢上他们;、努力学习,掌握ABA的教学方法,了解强化物的概念,知道如何给予孩子辅助;根据治疗师布置的作业,帮助孩子学习并泛化到生活里
但其实星星的孩子只是太想和外界交往了。对话对他太难,他无法觉察交谈中的线索,不可预测的谈话内容让他充满焦虑。他试图控制、主导谈话内容,降低自己的焦虑。交往中虽然他根本没有顾及我们的情感和兴趣,我们应该谈论他喜欢的话题,建立信任感。信任中引导不同的话题,教给他们多种情境下的应答方式。
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