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综合提供的情况,孩子有社交合作和听从指令的能力。在表达性语言的能力上面,孩子知道一些常见的人称和一些表达动作的词汇。但需要有更细致的评估,比如她知道大概多少词汇?在出现这些词汇的时候,有没有一些词组出现?这样的话,我们能更具体地去判断孩子的情况。
第一,家长要注意培养小孩子从小(5个月)就要开始跟他多说话多交流。即使他还小,不会说话。第二注意培养孩子的哭声,笑声和叫声,发现异常及时纠正。有的家长不注意观察,总认为孩子长大了以后就会正常。第三,家长注意孩子的视角培养。多对照实物与孩子对话,及时的去刺激引导宝宝学说话,加强孩子前庭觉、触觉系统的刺激,否则时间一长就会导致宝宝语言发育迟缓。
如果没有在语言发育过程中完善发音和理解表达能力,语言问题就可能遗留下去,而且孩子还可能因为语言问题在收到同龄人的嘲笑,会留下心理阴影这些问题也很可能一直延续下去,甚至直到成年,很多大人的语言障碍也多是儿童时期遗留下来的。
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