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新知识的接受和数学能力的培养基本上都是要在课堂上了进行的,因此我们应该关注课堂上的学习效率,寻求正确的学习方法,在课堂上跟上老师的思路,积极进行以下几个步骤的思维预测,比较自己解决问题的思路和老师说的话之间的差异。 特别注重基础知识和技能的学习,课后及时复习不留任何疑惑。
高中数学如果“刷题”仅仅是为了得到正确的答案,那这样的“刷题”不要也罢。在数学学习中很多例题和习题的设计是为了让学习者更好地理解基本概念,积累使用基本概念进行表达、推理、计算的经验,通过这些活动的经验,感悟其中蕴含的基本思想方法,为后续学习做好准备。
补课不是把孩子交给补课老师就听之任之了,而是要及时了解孩子的学习状态和学习成果,配合老师做好孩子的状态调整和课下的成果巩固,确保能让孩子有比较大的提高。另外数学补课绝不等同于刷题,不在于做会了多少题目,而在于搞懂了多少知识点和方法,所以家长一定要在课后追踪孩子对于补课学习真正掌握了哪些知识点和方法,这一点尤为重要。
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