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课前预习和课后复习,其实最简单的方法反而是最有效的,前提是你能不能做到。也要承认,高中的学业任务很重,课前预习时间可能不是太多,哪怕粗略看一下课本也是很有必要,预习目的就是找到自己没有理解的问题,然后上课的时候重点听讲。
对于选择题来说,这一直是我分数提高以来最薄弱的一个点,因为它是全方位考察我们的基础知识,靠短期突破很难取得成果,而且高考题目新颖,一些新背景的题很难入手,这是我认为最难突破的一个点,就是比较灵性,没有大题那么套路化,但相对的它可以靠猜,排除法是我做选择题的法宝,举个例子,原电池电解池题目有时会出现两个明显相反的答案,这时只要找出另一个与其中一个答案相同的,则与之相反的可排除。
淡化逻辑推理,相比于数学和物理,化学的逻辑推理其实是非常淡化的。虽然数学物理也是有所谓的解题思路,对不同题也有一些固定的解法,但你仔细观察可以发现,数理的解法实际上是一种逻辑思维流程,而化学的解法如上所说,大多是考察知识点掌握没有,对于逻辑考察非常淡化。
答错题通常只可能是:1、想多了,2、题目有陷阱比如“是”变成了“不是”偏巧看错了,3、按错计算器了,即便有这些问题,对付高考也毫无压力,因为已经可以跟着出题人的思路往下做,出错的概率还是不大。竞赛需要的是对于学科的整体把握,化学与物理的区别是应用性更强,理论性则相对弱一些,因此化学里就出现了很多模型,这都是为了在理论不完善时还能获得结论的方式,即便是物化逻辑性这么强,也有很多近似运算。
拿探究实验来说,自己知道这个物质的全部性质,当然就得出这个实验结论。我已知实验结论,甚至是这个物质在实验会出现哪些幺蛾子,如何避免。再去填题里的空,这太easy了……你脑子里大概有了针对这个物质的大概实验思路,则不必遵循命题人的思路,不必“踩题里的雷”,也不必“探究”。
及时补充其他学科的知识初中没有物理量运算的概念。基本只运算数值,但到了高中就有了物理量与矢量的内容而且是数学与物理里学到的技能高中化学学科就直接用了。如果没有这项技能这时就会发现反应平衡与速率的很多运算会有些费劲。这只是很小的问题如果参加竞赛那么物化大量需要用到微积分的知识。不学微积分肯定进不到决赛圈。
第一了解教材的大概内容与已学的知识框架。第二找出本章或本课内容与已学知识的联系,找出所需的旧知识,并补习此时的知识。第三找出本课内容的难点和重点。第四,对重点问题和不理解的问题,用笔画出来或记入预习笔记。
初中化学的内容,诚然,非常基础,考试也多是套路,对于能考上高中的学生来说,应该不是太大的麻烦。那么到底该不该从初中开始补习,我认为需要看你不会的,是初中哪部分知识点。如果是以下几个方面的知识欠缺,我认为必须补上!
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