全国统一学习专线 8:30-21:00
孩子有网瘾，手机不离手，成绩退步快，什么都不感兴趣，会让父母忧心忡忡。
怎样才能帮助孩子戒除网瘾呢？
一、尊重孩子人格，不能简单粗暴。
在决定帮孩子克服网瘾之前，一定要明确关键一点，戒除网瘾，不是简单的关电脑、抢手机、拔电源就能解决的，太粗暴的阻断行为有可能让孩子产生极端的抵触情绪，最终铸成大错，酿成悲剧。
在实施戒除网瘾计划之前，父母一定要和孩子沟通，达成戒除网瘾的一致目标。这种尊重，可以得到孩子的理解和支持，只要孩子答应父母的要求，父母再严格执行，事情就好办。
二、每天限时上网，不能隔绝网络。
现代 社会 ，无论是学习还是生活，让孩子完全不接触网络，已经不可能。有时候，老师会布置搜集资料的作业，不上网查，怎么完成？同学们都知道的影视剧、明星和网游，只有你家孩子不知道，他就会自卑。久而久之，对孩子的心理成长也有影响；又比如现在的网课，你不让孩子上网，孩子学习落下怎么办？所以，不要让孩子突然之间和网络完全隔绝，更不要想着让孩子永远远离网络，这种心里落差会让孩子特别难过，无所适从。既然已成“瘾”，就要慢慢戒，循序渐进。
三、提出附加要求，不能放任自流。
每天限时上网，也要附带条件。比如，上网一小时，之后就要做半小时家务或者完成一张试卷，或者给爸爸妈妈讲个故事等，让孩子知道，上网玩可以，但是有附加条件，其他的工作也得好好完成。不然，就没得谈。
四、培养其他兴趣，转移孩子目标。
没有一个孩子天生只爱上网，不过是电脑手机唾手可得，网络世界光怪陆离，太吸引他们了。把孩子的视线转移到其他兴趣活动中来，比如打球，跳舞，唱歌，下棋……让这些 健康 的活动占据孩子的课余时间，慢慢地填满孩子曾经沉迷网络的心，戒除网瘾指日可待。
五、多多陪伴孩子，去看大千世界。
父母对于孩子的爱，不是简单的满足他的物质要求，而是给予最多的陪伴。陪伴，是最好的爱。父母尽可能抽出更多的时间，在家陪伴孩子读书，学习，讨论，和孩子一起进步，给孩子做榜样；和孩子一起出门看风景，游览名胜，开阔孩子眼界。慢慢的，你会发现，孩子已经长成了你期待的模样。
一部手机、一个 游戏 就能毁掉孩子一生？如果没控制好，真的可能拖累孩子的学习！
1.沉迷 游戏
毁掉的不只是成绩！
现在的孩子太容易接触到 游戏 了，这是最头痛的一个问题。
抖音、王者荣耀、吃鸡…在孩子眼里却成了“家常便饭”。假如你阻止他，不过是会让他觉得你落伍了而已。
当孩子玩起 游戏 来，可以忘记吃饭、忘记写作业，甚至忘记你正在呼喊他。
在的四年里，周围的网吧也如雨后春笋般，从1家变成了7家。可见，越来越多的同学，在网吧里消耗着自己的生命力。
2
游戏 真的会上瘾！
假期里，孩子有了大把的时间可以玩 游戏 ，再加上有些父母只盯着自己手里的手机，孩子玩起 游戏 来便更加肆无忌惮！
我不知道如果你是家长的话，遇到这样的情况会怎么办？我的想法是，无论如何也不能让 游戏 毁了孩子。
因为当孩子沉迷于 游戏 ，便很难再对书本产生兴趣。孩子对着书本发呆、开小差，一道简单数学题也会想半天。满脑子都将是“什么时候才可以到周末？”
就这样让 游戏 毁了孩子的一生吗？
3
网络成瘾多是父爱的缺失。
“男主外、女主内”的家庭模式，让不少爸爸成为了“隐形爸爸”，有些父亲甚至一天、一周、一个月都和孩子说不上几句话，陪伴成了稀缺品。
曾经有位沉迷于麻将的同学说，“我一个月也见不了我爸几次，他过年都不回来，我妈也是。每年春节，我都在麻将馆度过，因为家里太冷清。”
虽然她家里物质还算充裕，可听到这却有一点心疼。
在孩子的成长中，如果缺少了父亲这样一位具有强大监督、威严影响力的角色，他们往往会更加缺少束缚感。因此在父亲长期缺位的家庭中，在建立规则方面常处于劣势。
4.网瘾，易转移不易堵
当孩子沉迷于网络，这不仅仅是单一的孩子行为偏差，更多反映的是长期以来家庭教育的偏差。想要孩子能够脱离对网络的沉迷，需要家长更多理性的思考和指引。
游戏 的世界，也可以视作是孩子为封闭自我而选择的另一个世界。而让孩子选择封闭和沉迷的，可能正是因为亲子之间的非理性沟通。
父母如果长期忽视孩子、或者看不见孩子的努力与长处，经常打压、贬低孩子的自尊，不肯倾听孩子的心声，那么孩子就会慢慢关上与父母的沟通之门，并陷入自卑、低价值感的心理漩涡。
看见孩子的长处，试试鼓励孩子的努力，做孩子身后第一个为他鼓掌的人，发自内心地欣赏孩子，并让他知道你看得见他的努力。这些都是走进孩子内心最重要的方法。
假如你的孩子对什么都不敢兴趣，那就想想他在喜欢上 游戏 之前的这个时候在干嘛？试着重新帮他在别的方面建立兴趣点。
每一种挑战，都伴随着契机。被孩子沉迷网络困扰的同时，也不妨把它当成是一个和孩子一起成长的一个机会吧！
现实陪伴是帮助孩子克服“网瘾”的最佳选择。帮孩子找到真正的 游戏 伙伴儿，而不是一堆电子产品。
孩子为什么会有网瘾
网络是人类实现信息高效互通的工具，是人类追求高效分工、协作的的必然产物。如今网络已经深入人类生活的方方面面，个人信息沟通、企业内跨区域办公、企业与企业之间的分工合作......网络已经成为人们生活的必备工具。那么，是什么原因让孩子有了网瘾呢？
1、父母机不离手的带头示范
2、优生优育使孩子少了兄弟姐妹
3、别让孩子输在“起跑线”上让孩子少了同伴儿
4、网课、 游戏 精彩助力
孩子实际是被逼养成了网瘾，网瘾的实质是孩子成长生活中缺少陪伴，现实生活中难以提供给孩子丰富多彩的自然成长环境。
引导孩子成长现实网络化
人类 社会 生活本就是一张大网，人类一直在向着更大规模的聚居发展，从最初几十人的氏族部落、部落联盟，发展成为现今动辄成百、上千万的城市群，人类一直在追求更高效的互利协作。
1、丰富家庭生活 游戏 环境
以往人们常说“楼上楼下，电灯电话”是现代 社会 生活家具的标配，现在电话引进进入每个人的口袋，家用电器已经成为家庭中最为重要的日常用品之一。家庭中电视、冰箱、洗衣机、微波炉应有尽有，而且电视机还占据了家庭中最显眼的位置，也是陪伴每个家庭打发闲暇时间最主要的工具。手机就更别说了，成年人的生活中几乎没有一天能够离开手机，甚至睡觉时间都恨手机不能陪睡。
孩子对生活的喜好随家长，那么家庭之中人们多爱看电视、爱玩手机，孩子自然是能够迅速学会的。如果期望孩子能够减少对手机和电视的依赖，那么首先家长要做好示范，尽可能减少与手机和电视为伴的时间，选择将有限的时间应用到处理家务或者与家人交流沟通感情上来。当然，对于有孩子的家庭可以与孩子多做线下 游戏 ，比如和孩子打打球、一起动手做手工、一起写字、一起阅读学习......家庭是孩子成长进步过程中养成行为习惯最重要的场所，孩子的成长习惯多模仿家长的言行习惯。家长为孩子树立良好的家庭生活环境，自觉减少陪伴手机和电视的时间，将这些时间转换为现实中的 游戏 活动是防止孩子沉迷手机和电视的关键。
2、丰富 社会 童年 游戏 环境
人的成长活动是 社会 性的，每个人都是 社会 大家庭中的一份子，每个孩子的成长行为也都深受 社会 环境的影响。孩子之所以沉迷手机和电视，就是因为那里拥有丰富的 娱乐 内容，虚拟 游戏 、视频“应有尽有”，在里面总会找寻到与个人兴趣相投的内容。与虚拟网络信息相对应的是，现实生活中孩子们之间 游戏 的缺乏，现如今的孩子多以课本知识学习为主，追求高学分占据了童年生活最主要的位置。
社会 中众多文娱工作者为手机和电视屏幕创作了众多内容，让手机和电视拥有了海量的内容。现实生活中的 游戏 活动却成逐年递减的趋势，住进高楼的新城市居民，很多人连对门邻居都不认识，就更别说邻里高效互动了。日常城市小区里除了一起晒太阳和推婴儿车的老人，稍大一些的孩子都很难见到他们一起 游戏 的场景了。时光倒退30年，那以前每个院子都充满着孩子们童年的欢声笑语，每个孩子都有好几个同龄的小伙伴儿，跳绳、踢毽子、跳房子、丢沙包、捉迷藏......都是喜闻乐见的童年 游戏 。
童年 游戏 有利于孩子的身心 健康 ，促进孩子身体机能协调发展。 游戏 活动的基本动作是跑、跳、爬、滚，这些动作是人生成长活动中最基本的运动形式，是保障个体身体 健康 和获取成长资源的基本生活行为。 游戏 能够自自然的条件下通过孩子自主意识完成各项综合运动，能够促进孩子全身血液循环，锻炼心肺功能，增加身体运动控制能力和动作灵活性，有利于孩子 健康 成长。
童年 游戏 促进语言系统发展， 游戏 是最基础的社交活动， 游戏 中需要做到 游戏 规则、指令等信息沟通与理解完美的结合， 游戏 中的每个个体即需要将自己的感受传递给彼此，同时也需要准确理解同伴所表达的 游戏 信息。这就要求孩子在语言表达与信息接收、分析、理解能力得到足够的发展，这也就是生活中时常能看见孩子更愿意与比自己大一些的同伴而或者讲话更流畅孩子一起玩而的根本原因，而那些语言发育相对迟缓的孩子往往只能作为跟班。孩子们在彼此互动性 游戏 中，能够将自己最优势的行为展示给同伴儿，同时从对方学习到最具“童理心”的行为教导，孩子【同龄人】之间的信息沟通更为流畅。
3、促进孩子童年 游戏 社交
人类成长活动的基础是 社会 性的，没有人能够脱离 社会 独自存活。很久以前，达尔文就注意到这样一个事实：弱小的动物【包括人类】绝对不能单独存活。就人类身体而言，不具备单独生活的强大能力，人类的躯体相对于其他大型食肉动物是弱小的。在不利用工具的情况下，人类只能对大自然的捕食者做出躲避或无力的反抗。因此，人们需要做出各种努力，寻求各方帮助，才得以获得在地球上的存活优势。想象一下，一个人在原始森林中生存，赤手空拳，没有任何工具。那么，你面临的危险处境比其他任何动物都艰难。
社交是人生成长活动中的必备技能，童年 游戏 为孩子之间彼此感知对方的兴趣、需求，建立最基本的你、我、他的对立与合作极具现实意义。精神病学家斯图尔特·布朗用42年时间采访了6,000受众，了解他们的童年生活。数据显示，如果在儿童时代不能无拘无束地玩耍，孩子长大后可能会不快乐，难以适应新的群居环境。“自由玩耍”对于培养孩子的社交能力、应对压力的能力以及解决问题化解冲突的能力都至关重要。童年 游戏 中的孩子们能够在无金钱、礼仪、地位等的束缚下自由自在的体验“合纵与连横”带来的分合红利，能够完全根据自己的主观意愿选择与谁合作结盟、与谁竞争......童年 游戏 时光是孩子最开心快乐、充满自信的时刻， 游戏 中的孩子没有礼仪、尊卑、地位等级的约束，能够完全按照个人兴趣、需要与人合作，而不必考虑那些世俗的眼光。 游戏 中的孩子身心完全放松，可放下戒备毫无畏惧的置身于快乐的世界之中，快乐的 游戏 甚至可以克服部分孩子胆小退缩、不自信的小毛病。 游戏 中的孩子既可以是多才多艺的才子、足智多谋的功臣、贤惠善良的公主， 游戏 能够让孩子更加全面的体验生活中的不同角色，感知不同身份的人物身心活动与所需承担的 社会 职责。
童年 游戏 无拘束，可让孩子在自由的世界之中“天马行空”，促进孩子认知能力的发展。 游戏 都是构造出来的，想象性 游戏 可以用模仿和想象去再现儿童的生活经验，相反，也会在 游戏 中对过去的经验进行重建、改造、变化和新的创造，儿童可以充分发挥他们的想象力，玩出各不相同的花样；建构性 游戏 中，儿童可以提高视觉空间能力，学习数量概念，在 社会 沟通 游戏 中可以学习新的知识与概念。另外，在 游戏 中儿童要不断地观察事物，进行分析与判断，思考解决问题的办法，通过反复的 游戏 过程，孩子的认知能力将得到不断提高。
同龄人具有更多的“共同话题”，孩子与同伴而一起自由玩耍，有助于培养孩子的自由社交能力。 佩莱格里尼说：“你可以从老师那里学会如何约束自己的行为，但你无法因此变成社交强人，只有在与同伴的交往过程中，你的社交能力才会变得越来越强。通过与同龄人互动，孩子们逐渐会知道哪些东西是大家可以接受的，哪些是不被大伙儿接受的。”他们会在彼此的 游戏 活动中懂得，和同伴公平交往并进行角色轮换——不能总要求扮演警察、医生、老师等正面角色，还得有人扮演坏蛋、病人和学生才能与同伴长期保持良好的 游戏 关系，否则过于自我将很快失去玩伴儿。
帮助孩子去网瘾已成为 社会 性课题
社会 个大家庭，每个人都是其中的一小分子。预防孩子沉迷手机和电视首当其冲的是家长做好孩子的成长领路人，为孩子做好成长行为示范；其次，是 社会 要为孩子成长做好文化 娱乐 内容引导，要将预防孩子对相关内容“沉迷”作为开发虚拟 游戏 、文娱内容的重要 社会 责任；当然，最为关键的是教学系统要做好引领示范，降低唯分数论“英雄”的教学导向，让孩子们有更多的 社会 实践活动，学习内容更贴近现实生活，比如将常见的生活物理现象转变为生活型 游戏 ......
孩子们沉迷手机和电视实际上是为自己的成长生活寻找一个陪伴，这个陪伴最合适的人选是家长和同伴，想要让孩子远离手机和电视这个伙伴，就必然要增加孩子与家长、同伴的亲密 游戏 时间。 社会 需要做的就是为孩子的 游戏 实践提供场所和必要的文娱用品，让孩子们能在现实 娱乐 中度过美好的成长时光，比如将书法、绘画、基础舞蹈等课程内容开设到孩子们身边，让普惠型教育成为陪伴孩子成长的主力，让孩子们的集体活动替代手机和电视成为他们最重要的成长伙伴儿。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动 社会 和谐，推进 社会 德育教化，促进每个人 健康 快乐成长。 探索 以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供 游戏 、合作、共享成长空间......
网瘾确实是个令人头疼的问题！我个人认为可以试试以下方法:
一、要让孩子戒掉网瘾，首先家长要克制自己，家长和孩子呆一块尽量不要玩手机、电脑。
二、多带孩子出去逛逛，欣赏一下美好河山或带孩子出去看看电影。
三、试着培养孩子其它方面的爱好，前期家长陪着孩子一块学习，后期逐渐让孩子自己主动去 探索 。
很高兴能够一起与楼主分享我个人的一些观点与看法。如今这个大网络时代给我们的生活学习带来了很多方便。人们的兴趣爱好， 娱乐 活动也随着网络的到来产生了巨大的变化。同样孩子们也是一样，很多网络 游戏 接踵而来，一定程度上影响到了孩子们的身心 健康 。那我们作为家长该怎样去管教。
第一，要做好沟通，好的沟通是非常重要的。冷静的与孩子坐下来谈谈心，帮助孩子分析 游戏 的好处，过度了就会影响孩子的生活与学习。千万不能直接上来就体罚，打骂。可以多聆听孩子的心声。
第二，平时尽可能的去引导孩子做做户外活动，可以多陪孩子一起出去。过程中也能聊聊孩子的爱好，和孩子学校的一些事情。家长一定要做好表率，不能长时间玩手机，尤其在孩子学习时候，可以坐下来一起和孩子学习。
第三，与孩子做朋友，俯下身体，可以把自己的角色改变，没必要天天一副严肃的表情，满嘴的唠叨，埋怨。
其实教育孩子，去改变孩子要先改变自己，家长自己进步了，无形中对孩子的积极影响也是非常大的。
网瘾，的确现在是一个很头疼的事情。更特别今年是疫情期间，大家都宅在家里面里面，据有关数据统计，这期间大家的上网时长同比增长了20%多，这不只是小孩问题，突然一下子闲下来，大家都空闲了！
当然，相对于大人来说，大人的社交圈子多，也相应的有一定的自制力，而小朋友就不一样，需要大人帮助控制，网上信息多，消息更新快，小朋友都有好奇心理，去探究这样那样。
几点建议：
1、培养一个良好的环境，大人下班回家尽量不要一直抱着手机或是电脑，适当的看下书，陪孩子聊聊生活趣事，试着去做，大人和小孩都会慢慢改变的；
2、转移小孩子的注意力，不能强制性的断绝网络，小孩需要社交，也有一定程度的 社会 认知能力，会思考，单独的停下来换作大人也是受不了的，如果允许，参加一些户外活动，出门走下；
3、说到底小孩的习惯大多数和大人的平常的习作有关，大人应当以身作则，小孩是空的，纯净的，需要大人引导去共同去装一些东西；
要想帮助孩子克服网瘾。必须让孩子减少玩手机或电脑的时间，必要时远离电脑和手机。对于年龄较小的孩子，我们可以陪孩子一起玩耍，多做一些户外运动或者是买一些孩子感兴趣的玩具或积木，培养孩子的动手能力，这样可以将孩子的注意力引开。
我告诉你吧，最好的办法首先是家长不上网，才能有资格让孩子克服网瘾。
帮助小孩克服网瘾有什么好办法吗？
最好的办法是转移注意力，培养更多的兴趣爱好，打球，乐器，舞蹈等等，都可以，如果父母和孩子一起培养的话，还能增进亲子感情。
可以让孩子把注意力转移到其他运动上，比如打球，爬山，听歌这些，也经常给孩子讲讲网瘾的危害，从其他的兴趣爱好来对孩子进行鼓励，提高兴趣。
当然有的网友觉得这是一种教育孩子的好方法，毕竟让孩子受挫也是有典型案例的。
也有网友认为，这样的教育方法是不正确的，家长肯定也存在一定的问题，不能因为孩子喜欢打游戏就让他天天玩游戏，以魔法来自魔法吗？
目前孩子还在上小学，确实是没有自控能力，这个时候作为父母需要让孩子养成一个自律的好习惯，当然培养孩子养成好习惯，学努力学习的过程是很艰苦的，需要家长花费大量的时间来帮助孩子养成习惯。
那也不能说电子产品对于孩子来讲只有坏处，毕竟孩子可以通过电子产品接触到很多，我们家长无法给他讲的一些知识。
因此，我觉得让孩子养成一个良好的习惯，适当的游戏，对于孩子来讲才是有益的，比如可以陪伴孩子一起上网，但是在这个上网的过程中要对孩子进行约束，和孩子制定上网的规则。
比如只能玩多少分钟，让孩子内心能够参与到这个规则当中来，如果说通过这种极端的方式让孩子去戒掉这个网瘾，可能短期是有效果的，但最终应该会弊大于利。
总的来讲，家庭教育对于孩子养成良好的习惯才是至关重要的，在生活当中只要父母做好自己的言行，为孩子营造出一个学习氛围比较浓厚的家庭环境，孩子自然而然会受到父母的熏陶，让孩子形成一个良好的习惯，想要让孩子戒掉网瘾，首先父母就不能在孩子面前打游戏。
