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让孩子用“思维导图”方法,练习搭建文章结构,打造文章的骨架(低层次要求-不跑题),先让孩子知道文章的整体结构和重心是什么,篇幅如何分布。重点是如何命题、头、尾段落的写作、中间段落的过渡与呼应,至于中间的细节描写可以暂时放在一边,下一步完成。
就思维方式而言,进入初中就越来越需要抽象思维能力。 原来,小学的孩子已经形成了一种思维惯性,遇到问题就靠具体思维来解决问题。 这是一些孩子进入初中的主要原因, 初中阶段思维方式的转变很重要。家长可以从这方面思考。
初中语文写作占分较高,每天写日记或随笔,既是很好的练笔方法,又能不断积累素材。除了每个年级的指定阅读书目外,古今中外的名著均可有计划进行阅读。读书时周期性地完成读书笔记,既能加深对作品的解析和记忆,对阅读写作也有很大的帮助。
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