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少儿编程入门用的是scratch,理工开发的一款积木式编程软件,可以用于和机器人进行交互;到了比较高年级的阶段,就会开始学习python,使用python可以在未来从事大数据处理,AI研究等方向;而为了更好的入学的孩子会学习C++,C++是底层编程语言,可以控制机器人,比如现在紧张的芯片,除了电路就是使用C++进行注入。
少儿这个阶段的孩子课业没有高中那么重,逻辑思维也快,也可以很好的掌握一门技能。但是它有利有弊。它值得学习吗?孩子如果自己有兴趣可以懂一点,但是不能太浪费时间在这上面,目前要以学校课程为主。那是主要,而这是兴趣罢了。
一个编程具备了语文数学英语三重的特点和价值,它作为基础教育倡导的一个方向,是不是一点也不过分。毕竟,基础教育环节考虑的最多的并不是应用问题,而是基础问题,只有尽可能的打开一个孩子的全部潜能,你才能比较准确的找到他未来最合适的方向。
大概从六七岁开始,孩子就能适当的接触编程教育,学编程最大的年龄阶段六岁到即将成人的阶段,如果孩子掌握了基本学习的能力,对学习有积极性也有愿意探索的欲望,那就能尝试接触编程语言的学习,孩子的知识能力是在成长阶段才发展起来的,针对不同的阶段,少儿编程也需要循序渐进。
6岁的孩子正处于启蒙阶段,这时候开始接触编程,充分利用图形化编程的趣味来吸引孩子,能够让孩子从小就养成严谨的逻辑思维能力,编程是一门严谨的语言,自然而然也会让孩子养成细心的习惯。最佳年龄也没有固定的阶段。
训练孩子的逻辑思维程序本身就是由各种各样的逻辑组织起来的,语言或者语法反而是次要的,孩子经过较长时间的训练和练习就能够锻炼除严谨的逻辑思维。我们都知道,严谨的逻辑思维几乎是全部理工学科的基础,甚至连写作文都需要清晰的逻辑结构。
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