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造句时，小孩子的思路往往局限于某一方面或某一个角度。因此，家长应该想方设法启迪孩子的思路，而词语搭配就是一种有利于拓展孩子思路的好方法。通过这样的引导，孩子就能说出内容各异的句子。坚持用这样的方法引导孩子造句，能使他们体会到词在不同的语言环境中的不同意思。
刚开始写作文的小孩很容易把作文写成流水账。我家孩子原先写的作文就像摄像机一样。按顺序，先干什么接着干什么，然后怎么样了结果是什么，从头到尾记录下来。换句话说就是把看到的、听到的、闻到的、摸到的、吃到的、用到的一一罗列，完全没有自己的分析与思考。比如他之前的作文是这样的。
首尾呼应式结尾指在文章开头提到的相应内容，在结尾处再呼应一次。注意呼应的内容要暗含文章的主题或有助于对文章情感的理解。作用能使文章文脉相通，结构更加紧密和严谨和自然使文章的内容更加完整，含义深刻可以强调主题，加深印象，引起读者共鸣。
北京海淀优质的小学语文辅导机构精选名单榜首一览_【精选名单】用汉字闪卡打基础，一直用到孩子可以自己阅读大段的文章为止。把汉字还原到情景当中加深记忆。趣味识字游戏，调换偏旁部首，增简笔画等在识字之后就需要掌握了，要求孩子会写。在考试中，基本一个错别字就要扣掉一分，分数因为这个被扣掉实在是太不值得了。
虽然练习书法，在什么时候都可以学，但小学阶段无疑是最好的。我要说明的是，我们不是非要培养孩子成为书法家，而是要求孩子可以把字写得美观。批改那么多试卷，我对部分孩子的字，实在是头疼不已。他们都是在小学时候没有打好基础，不重视书写，到了初高中，很难再纠正过来。
每天读课文语文成绩落后的学生有一个通病，那就是不会大声读课文。想要提高语文成绩，一定要学会大声、流利、正确朗读课文，做到不漏字和添字和换字和破词，这能有效帮助孩子温习课文，巩固知识。 每天课外阅读，语文成绩好的孩子，几乎都是特别喜欢看课外书的孩子，他们的阅读量不仅大，看的书目也广。
学习关键在于读写，如何精读是一门学问，不是无意识的用嘴读，要嘴脑手并用，如看课外书时能够概括出故事的主要情节，能够分析出人物形象，能够对一些重点的词句做一些批注，能够轻松的完成一篇读后感。这些精读能力的训练应当是上应试阅读班的铺垫。
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